Duhovni moralno obrazovanje djece predškolskog uzrasta

Moralno duhovno obrazovanje djece predškolskog uzrasta, danas, možda je glavni zadatak predškolskog obrazovanja. Promovira racionalno obrazovanje mladih građana - formiranje interes za čitanje knjiga, bavljenje čitanjem najbolje literarne radove svijeta kulture.

Knjiga ima previše "poslanika": video, televizija, kompjuteri. Oni su vrlo svijetle, očaravajuće, njihov utjecaj je aktivan, a ponekad i agresivna. Oni ne zahtijevaju ozbiljne unutrašnje napetosti, empatija, obavještajni rad, što se dešava kada čitate dobru knjigu. Spreman vizuale nude razne tehničkim sredstvima, ne doprinose razvoju sposobnosti da misli maštovito, ne daju hranu maštu. Ovo duhovno osiromašuje čovjeka ga sprečava proizvodnju svoju liniju ponašanja, kao što je Ona pruža spreman ponašanja klišea, često daleko od svojih najboljih uzoraka. Stoga, zadatak donosi djecu na knjigu postaje posebno važno. Djeteta kao čitač počinje kod kuće ili u vrtiću. Ali, koliko često roditelji su izuzeti od pitanja i zahtjeva, kao što su "Pričaj sa mnom, reci mi ..." za djecu i uključiti ih za TV ili kompjuterske igre.

U predškolskim ustanovama često raznolikost dječje književnosti se svodi na udžbenik set softverskih proizvoda. Dakle, moralno duhovno obrazovanje predškolske djece uključuje poznavanje radova, koji nisu često uhvaćeni u krug predškolskog čitanja. Uz glavni zadatak moralno obrazovanje treba implementirati i niz drugih, bez koje se ne moralni, duhovni i obrazovani ljudi: razvoj memorije i imaginacije, širenje ideje o svijetu oko nas, i fenomena stvarnosti; promovirati poštovanje percepciju drugih ljudi svijeta, na drugačiji pogled.

Zajedno sa drugim poslovima potrebno da izvrši etičke i moralne prirode, čiji je cilj podizanje crte ličnosti djeteta, formiraju prijateljske odnose sa vršnjacima i svima ostalima; uvod u moralne norme; njegovanje kulture ponašanja u predškolske djece; formiranje ne samo moralno znanje, ali i moralnog ponašanja. Prema lokalnim psihologa, viši predškolskog uzrasta je period kada djeca su posebno ranjiva i sklona moralni razvoj. Etička vještine obrazovanje - važan element u oblikovanju moralnih razmišljanja djeteta. Duhovni moralno obrazovanje djece predškolskog uzrasta doprinosi formiranju moralnih navika djeteta. To se ogleda u kulturi njegovo ponašanje, govor, izgled, njegov stav prema materijalnim stvarima, to utječe na način komunikacije s vršnjacima i drugima.

Duhovni moralno obrazovanje djece predškolskog uzrasta formira sposobnosti etičkog ponašanja, za efikasno formiranje vještina potrebnih za primjenu metode utjecaja na svijest i osjećanja djeteta. Rad treba nastojati da utiču na djecu različite kreativne načine. Pa dokazana tehnika muzičkog obrazovanja predškolske djece, na osnovu najboljih primjera glazbe, klasičnih komada. Duhovni moralno obrazovanje predškolske djece je nezamisliva bez literarnih radova. Djeca steknu iskustvo takve osjećaje, kada nisu uvijek u mogućnosti procijeniti svoje postupke. Dakle, jedno od pitanja koja se često čuje u učionici: "Oh, želite nastaviti?"

Predškolskog uzrasta moraju biti objavljeni u opšteprihvaćenim značenje pravila društva. Predškolaca su u stanju da shvate da je postojeća pravila treba izvršiti, jer imaju duboko značenje - poštovanje prema drugima. Potrebno je da se pomogne djetetu shvatiti zašto pismen i obrazovana osoba to učini, a ne još jedan: "Ne možete vikati i govoriti glasno, pokrenuti i igrati u javnosti: ometa druge ljude; da se ponaša pristojno na zabavi kao grub, bezobzirno ponašanje ljudi neugodno. " Pravila ponašanja mora biti opravdano da im djeca koriste svjesno.