Obrazovne elektronski izvor - šta je ovo?

U vezi sa modernizacijom nastavnika ruskog obrazovanje koristiti ne samo tradicionalne oblike obuke, ali i uvesti inovativne tehnike. Hajde da pričamo o onome što su zahtjevi za elektronske obrazovnih resursa.

Ono što je ESM

Savezna elektronskih obrazovnih resursa - to je edukativne materijale, koji se reproducirati elektronskim uređajima. U principu, RAR izjednačiti na snimanje i video, koji se mogu reproducirati koriste plejer ili rekorder. Najefikasniji i naprednih poziv snimanje digitalnih resursa, što znači da se mogu reproducirati pomoću digitalnih uređaja.

Razlika između knjige i ESM

Obrazovne elektronski izvor - je jednostavan opcija za studente učenje na daljinu sa zdravstvenim problemima (inkluzivno obrazovanje). Dakle, uobičajeni udžbenik nije dostupna školske sa oštećenim vidom, da treniraju teške knjige, zbog onoga što su učenici često "zaborave" svoje domove.

Klasifikacija ESM

Definitivno postoji klasifikacija elektronskih obrazovnih resursa. Oni su podijeljeni u nekoliko grupa:

1. Tekst i. Materijal pojavljuje u obliku slika ili teksta na ekranu računara, a ne na papiru. Ako želite, u bilo kojem trenutku, možete ispisati željeni članak ili sliku.
2. Tekst ESM sa navigacijom kroz materijal. U ovom slučaju, elektronskim obrazovnim resursima uključuju takve knjige koje se mogu pročitati na PC-u, krećući se u bilo koje vrijeme na željenu stranicu. Ističući roka potrebno, može biti dodatni mali prozor za čitanje njegov odgovor (identifikacija), ili promijeniti sadržaj ekrana odmah, što ukazuje na izraz (keyphrase). Navigacija u tekstu nije linearan, a naziv proizvoda teksta i hiperteksta.
3. Treći edukativni elektronskog izvora - je vizualni ili zvučni zalogaj. Animacije, zvuk napraviti zabavan proces učenja i zanimljiv za studente.

Korištenje multimedijalnih ESM

Na engleskom jeziku, riječ "multimedijalni" znači "mnogo načina." I takav obrazovni elektronskog izvora - predstavljanje proučavanih objekata pomoću grafike, zvuk, video, fotografije, animacije. Drugim riječima, obrazovne elektronskog izvora - to je nešto što će se čovjek uz pomoć sluha i vida.

Trenutno, "multimedija" termin se koristi vrlo široko u tom pogledu, morate shvatiti šta će primjenjivati. Na primjer, za elektronske obrazovni resursi su tematski filmovi edukativnog karaktera, da se vidi ko može da se pomoću projektora i PC-a. A u multimedijalni ESM se misli na sposobnost da igraju na ekranu u isto vrijeme u iznosu od objekata koji su prikazani na različite načine. Naravno, to ne preuzima besmislene zbrke objekata koji nemaju veze, a izbor objekata pod određenim didaktičkim temu. Oni bi trebali biti logički povezani međusobno, formirajući jedan pogled na školske o proučavali fenomen ili procesa.

Adekvatnost prezentacije u realnom svijetu prolaz karakteriše kvalitet proizvoda proizvedenih od strane medija. Inovativni prepoznao izraz "virtualne stvarnosti", koja uključuje upotrebu multimedijskih komponenti koje sadrže vizualni trodimenzionalni stereo zvukom i broj.

Načina predstavljanja ESM

S obzirom na listi elektronskih obrazovnih resursa, treba imati u vidu i njihovu strukturu. ESM može biti u obliku obrazovnih materijala razbijena u odvojenim blokovima. U svakoj od njih koristi grafički prikaz, fragmenata teksta, program elemente hipermedija.

U posljednjih nekoliko godina, elektronskih izvora u obrazovnim institucijama su postali uobičajena pojava. Učila preporučeno od strane Ministarstva obrazovanja da podučava učenike u Saveznom nove generacije standarda nakon završene ESM. Funkcionalnost korištenja ESM u modernom obrazovnom procesu didaktičkih karakteristike se određuju u velikoj mjeri po:

• interaktivnost;
• komunikativna kapaciteta;
• pružanje obrazovnih materijala u obliku teksta, animacije, grafika, video, audio, multimedija resursa;
• Koristeći kompjuterski model analize obrazovnih ustanova;
• automatizacija različite vrste aktivnosti učenja.

svrha ESM

Razmotriti korištenje elektronskih obrazovnih resursa u nastavnom procesu. ESM vam omogućava da sprovede sljedeće zadatke:

1. Organizirati nezavisnu kognitivne aktivnosti učenika.
2. Pruža podršku za individualni obrazovni plan i program svakog učenika od strane profesionalnih instruktora.
3. Organizirati grupni trening aktivnosti pomoću resursa, informacijskih i komunikacijskih tehnologija.

ima ESM

Ovisno o upotrebi u obrazovnom procesu, sve se može podijeliti u nekoliko vrsta ESM:

• Alokacije resursa, koji se nalaze u ITS. Na primjer, elektronski obrazovne resurse na računalu mogu staviti u digitalnim bibliotekama, spremišta, na obrazovne web stranice. Oni su neophodni za obrazovanje na daljinu, režim daljinski pristup ICT tehnologija.
• ESM za upotrebu u lokalne mreže obrazovnih organizacija i institucija.
• Jednog korisnika resurse koji su dizajnirani prvenstveno za upotrebu na personalnim računarima. Ova grupa uključuje korištenje CD-a ili DVD-a.

Prilagođen uzrastu u sastavljanju ESM

Posebno resursa za e-učenje u tome što uzima u obzir ciljni nivo i nivo školovanja. Dakle, generalni dizajniran za predškolsko, osnovno, osnovno, srednje opće obrazovanje i stručno usavršavanje su osnovana sa ciljem da dalje onima koji imaju visoko obrazovanje.

Ovisno o obliku treninga, portal elektronskih obrazovnih resursa USUE nudi sredstva za puno radno vrijeme, s punim radnim vremenom, sa skraćenim radnim vremenom, porodično vaspitanje, vanjski studije, samoobrazovanje.

ciljanu publiku

Isto tako, upotreba elektronskih izvora učesnika, nastavno osoblje, metodolozi, naučnici, studenti, tehničara.

U zavisnosti od vrste resursa možete pronaći sljedeće vrste materijala:

• Materijal za obuku. To uključuje virtualni problem knjige, laboratorijske radionice, tutoriali, kvizovi, skripte, kurseve studija e-učenje, kvizove.
• Nastava komplet. Elektronskom obliku može pokupiti smjernica, planova i programa, programa, lekcija planove.
• Reference. Na primjer, ESM popust baze podataka, rječnici, enciklopedije, enciklopedije.
• Demonstracije i uzoran komplet. To uključuje vizualne mape, atlase, albuma, vizualna pomagala.
• Dodatne informacije materijala. Elektronskom obliku može proučavati antologije, publikacije, objavljivanje naučnih i popularnih karaktera, reklamni materijal.
• Normativnim dokumentima. Nastavnici mogu istražiti nacionalni pedagoški standard opise poslova, propisa.
• Periodične elektronske publikacije.

U zavisnosti od svojih direktnih svrhe, ESM je podijeljena u naučnim, obrazovnim, non-fiction, referenca, slobodno vrijeme, umjetnost, masa-politički, industrijski, praktičan i reference.

Funkcije elektronskih obrazovnih resursa

Ovisno o tome što je svrha ESM stvoren za obrazovni proces, oni se dijele na nekoliko vrsta:

• programa obuke;
• antologija;
• Nastava komplet za specifične akademskih disciplina;
• rječnici;
• direktorije;
• predavanje bilješke;
• radionica.

Poslednja grupa ESM je od posebnog značaja za realizaciju zadataka za nastavnike obrazovnih institucija nakon uvođenja savezne države obrazovnim standardima druge generacije.

Takvi resursi uključuju seta praktičnog rada, laboratorije, virtualne radionice, poslovne simulacije, istraživanja, projektnih aktivnosti. U početnoj fazi treninga je naširoko koristi za primer materijala: setovi animacije ili slajdove, audio i klase video podršku. U osnovnim i srednjim školama nastava komplet su nastavnici kemije, biologije i fizike.

Zbog ESM povećava motivaciju djece za obavljanje laboratorijskih i praktične radove, stimuliše kognitivne aktivnosti mlađe generacije. U zavisnosti od stepena didaktičkog softvera, možete pokupiti ESM sljedeće vrste:

• specijalnosti;
• predmet;
• Sekcija disciplina;
• predmet.

Prema jednoj izvedbi informacija, sve moderne elektronske izvore podijeljena u softverskih proizvoda, multimedija ESM i grafičkog materijala. A s obzirom na fiziološke i psihološke karakteristike studenata, nastavnika obrazovnog procesa za podirayut aktivne mješoviti, opisne ili nedefinisana ESM.

Prije nego što se odnose na rad sa djecom e-knjige ili priručnika, nastavnik provjerava njihovu usklađenost sa važećim savezne države obrazovnim standardima druge generacije.

Postoji klasifikacija elektronskih izvora na okoliš korištenja i distribucije tipa na offline, internet, kao i sredstva za interaktivne table. Ovisno o obrazovnoj ustanovi tehničke opreme, nastavnik bira RAR grupa, korištenje koji će biti optimalan u specifičnoj situaciji. A sadržaj je korištenje sadržaja prezentacije resursa, multimedijalnih ESM ili posebne sisteme obrazovanja.

Ruska vlada u posljednjih nekoliko osvrtom na obrazovanje djece koja imaju određene zdravstvene probleme, tako da ne mogu pohađati nastavu u redovnim školama, zajedno sa svojim vršnjacima. To je razvijen i uspješno posluje poseban program o inkluzivnom obrazovanju. Njegova implementacija nije moguća bez upotrebe elektronskih obrazovnih resursa različitih vrsta. Posluje i posebne virtualne škole, gdje su djeca zajedno sa svojim mentorima obavljaju zanimljivih zadataka. Pored upotrebe elektronskih obrazovnih resursa direktno tijekom lekcije, pristup momcima tamo, i poslije škole. Ovo nije elektronski udžbenika, koji se odlikuju sistem pretraživanje formiraju na osnovu rečnika sadržaja hyperlinkova. U takve naknade prenijeti na papir podlogu u elektronskoj verziji.

Primjeri aplikacija u obrazovnom procesu RAR

Hemije nastavnik više nije aktivnost bez aktivnog korištenja prezentacija, video snimke, kao i na ekranu prije početka praktičnog rada indukcija sigurnost. Ako ne postoji škola kemikalija nastavnik drži "virtualne" praktičnog rada, koristeći odgovarajuće hemije za ESM. Pored elektronske naplate, koja je nastala na federalnom nivou, postoje sredstva koja će se održati u školskoj laboratoriji koji pokazuju eksperimenti zabranjeno TB. Djeca sa zadovoljstvom gleda iskustvima, u pratnji oslobađanje svjetlosti, topline i energije.

zaključak

U Ruskoj Federaciji je uspostavljena na nacionalnom nivou ESM prve i druge generacije. U prvu grupu spadaju različite digitalnih obrazovnih resursa (DER), na primjer, 1C platformi.

Druga generacija je zastupljena FTSIOR resurse koji su igrali koristeći poseban igrač OMC. Oni su napravljeni pomoću industrijskim standardima SCORM, Flash, Java. Kreiranje elektronskih nastavnika obrazovnih resursa druge generacije pretpostavlja znanje programiranja, što je nerealno za većinu nastavnika. Mnogi nastavnici pokušati stvoriti vlastite elektronskih izvora baziranih na Microsoft PowerPoint programu.

Kako bi se pojednostavio život današnjih nastavnika, Ministarstvo prosvjete posebnih digitalnu kolekciju za svaku akademsku disciplinu su razvijeni. O primjeni ESM Linuxu, napominjemo da se sada koristi vrlo rijetko. Razlog je taj što mnogi nastavnici ne zna kako se koristi. Svih elektronskih izvora ponuđenih za upotrebu u obrazovnim institucijama, su unaprijed testirani. U slučaju nepoštivanja zahtjeva koji se postavljaju naprijed sa novim federalnim standardima, ESM se ne preporučuje za upotrebu u školama i na fakultetima.