Profesionalnog kvaliteta vaspitačica. Ono što bi trebalo da bude vaspitačica

Ono što bi trebalo da bude vaspitačica u današnju realnost? Ovoj profesiji je poseban u svom značaju i obimu.

struke Značajke

Specifičnosti rada je da je glavni predmet stoji dijete je jedinstvena kreacija prirode. Provajder mora baviti duhovnom, mentalnom, fizičkom razvoju djeteta. To je razlog da je rad učitelja vrtića je jedan od najvažnijih i važno u modernom svijetu.

Specifičnost pedagoških aktivnosti

Sav posao nastavnika ima za cilj formiranje glavne aktivnosti koje promoviraju skladan razvoj preschooler ličnosti. Za uspješnu realizaciju svih zadataka sa nastavnikom, on mora imati pravi profesionalac vještine. Nisu svi nosioci nastavnika Training Institute diplome će biti u mogućnosti da postanu dobri radnici DOW. Rad kao nastavnik vrtića podrazumijeva realizaciju muzike, igara, rad, istraživanje, dizajn aktivnosti sa učenicima.

Program rada pedagoga

Postoje određene zahtjeve za nivo obuke, kao i usmjeriti aktivnosti nastavnog osoblja predškolske ustanove. Osim srednje stručne ili više stručno obrazovanje treba da bude poseban program rada tutor. Identifikuje osnovna svrha rada sa učenicima: obrazovne, razvojne, obrazovne. Postoje propisane zadatke tutor za određeni period, načini njihovog ostvarivanja. Prema novim standardima predškolskog odgoja i obrazovanja, nastavnik piše sve osnovne univerzalna vještina koje treba iskoristiti po završetku naravno, svojim studentima. Zavisno od toga koji je odabran profil predškolske ustanove, nastavnici programi mogu biti vrlo smjera. Među najpopularnijih destinacija u predškolskom lider patriotski, zaštite životne sredine, sportski pravcu.

Funkcija za realizaciju obrazovnih aktivnosti nastavnika

U cilju realizacije zadataka dobio podučava moderan sistem obrazovanja u Rusiji, potrebno određene funkcije. Komunikativna - stimulisanje funkcija uključuje sposobnost nastavnika da uspostavi kontakt s djecom, da održava dobre odnose sa momcima. Profesionalne kvalitete vaspitačica podrazumijeva duhovni odnos prema deci, brižan, toplina, ljubav i poštovanje. Ova funkcija zahtijeva punu zajedništvu ne samo s klijentima, ali i sa roditeljima, drugim članovima osoblja i kolege.

Dijagnostička funkcija povezane sa proučavanjem karakteristika svakog djeteta i uspostavljanje nivo obrazovanja i razvoja. Profesionalne kvalitete nastavnika vrtića dolazi znanje o karakteristikama dječje psihologije. Ako nastavnik nema informacije o nivou moralne, mentalne, fizički razvoj djeteta, on nema mjesta u vrtiću. A pravi profesionalac će ispitati sve osobne karakteristike svakog djeteta u grupi, da se upoznaju sa svojim roditeljima, analizirat će uslove za život, atmosfera u porodici biti svjesni svega što se događa u njegovu djecu.

Orijentacija-intuitivni funkcija pretpostavlja takve profesionalne kvalitete vaspitačica planiraju obrazovni i razvojni rad. Osim toga, profesionalnih interesa zaposlenika DOW treba da sadrži želju da budu kreativni u svojim aktivnostima.

Strukturno - Dizajniranje funkcija karakterizira profesionalnu kvalitetu vaspitačica za organizaciju sjednica i igara za obuku, projekti s djecom.

Organizacijska funkcija se smatra najteže, da se može demonstrirati edukator na njihova lična svojstva. fasciniran samo svojoj profesiji čovjek može dovesti djecu, "zapaliti" u njima iskru znanja. Nastavnik bira, strukture informacije, dok u interakciji s djecom, organizirati za njih razne aktivnosti, analizira želje djece na primanje novih znanja i vještina.

funkcija istraživanja uključuje sposobnost nastavnika da se obrazuju, da razviju svoje profesionalne interese, da se dijete u ovom primjeru.

To bi trebalo biti u mogućnosti da podučava

Postoje određene osobine ličnosti, koje bi trebalo da ima vaspitačica. Formiranje ovog profila mogu se dobiti u pedagoški fakultet ili fakultet. Prva stvar koju treba napomenuti dominantna kvaliteta. Ako nastavnik ne voli djecu, ne žele raditi s njima, nije ni govorio o svom pedagoške kompetencije.

čovječanstvo

Ova kvaliteta je posebno važno za članove struke. To usluga moraju pružiti pravovremenu podršku i pomoći djetetu da mu pomogne da se prevaziđu problemi vezani za komunikaciju s drugim momcima. Pod vodstvom osjetljivo nastavnika, pretvaraju se od bebe "ružno pače" u prekrasnoj "labud". Tokom posjete vrtiću, moram da idem lični razvoj djeteta, raste želja za novim znanjima i vještinama.

tolerancija

Mentor je dužan da budu tolerantni prema svojoj djeci. Ona izbjegava situacije kada nastavnik podiže glas djeci tokom nastave.

Pedagoški takt i pravde

Ovo uključuje usklađenost sa standardima kvalitete univerzalnih interakcija mentora i komunikaciju sa predškolaca. Osim toga, profesionalni edukator uzima u obzir individualne osobine psiholoških karakteristika svakog djeteta. Prema novom GEF za svakog učenika vrtić gradi vlastite obrazovne putanju duž kojih se kreće pod vodstvom svog mentora. Pravda - obavezno kontrolu kvaliteta modernog nastavnika. On je dužan da postupa pošteno u odnosu na svako dijete. Koje druge lične osobine dobrog edukatora? To bi trebalo biti optimisti, da se ne izgubi u ekstremnim situacijama, imaju šarm i karizmu, imaju smisla za humor, imaju svetovne mudrosti. Sa stanovišta društvene aktivnosti, tako da nastavnik mora uvijek biti spremna da pomogne kolegama u koje se bave javnim i društvenim pitanjima koja se odnose prvenstveno obrazovne sfere.

nastavnik dužnosti vrtića

Ministarstvo za obrazovanje razvio zahtjeve koje mora ispunjavati moderne vaspitač.

• Dužan je da planira, organizira i provodi aktivnosti djece i njihovih odgoj u kontroli.
• Mentor se bavi svakodnevnom radu, koji je usmjeren na osiguravanje uvjeta za socijalne i psihološke rehabilitacije predškolske djece.
• U svom radu, dužan je da se prijave moderne obrazovne tehnologije, majstor tehnike, metode, sredstva nastave.
• Na osnovu preporuka djeteta psihologa, rezultati ličnog istraživanja, rad sa djecom pojedinačno, u grupama, uključenih u kazneno-popravnim i razvojne aktivnosti na bazi.
• Uz lekarom razvija i provodi niz mjera usmjerenih na prevenciju i promociju fizičkog zdravlja predškolske djece.

Zajedno sa medicinskim stručnjacima održava jačanje zdravlja djece, obavljanje aktivnosti koje doprinose njihovom psihofizičkom razvoju, je odgovoran za svoje živote i zdravlje.

Edukator mora znati i biti u skladu s ruskim zakonima, propisima i odlukama RF Vlade o predškolskom obrazovanju, vlasnik odredbama Konvencije o pravima djeteta.

zaključak

Reči kao što su "staratelja" izvedena je iz "hrane", odnosno medicinska sestra. Moderni rječnik tumači profesije kao osoba koja se bavi obrazovanjem neko preuzima punu odgovornost za razvoj i uvjete postojanja ličnosti osobe. Za pojavu nastavničke profesije su objektivni razlozi. Za puni razvoj društva, bilo je važno da je iskustvo stečeno starije generacije, prenose na djecu. Po prvi put u ovoj profesiji pojavio u antičkoj Grčkoj. U tom dalekom vremenu, razvoj sluga dijete odgovorio. On je bio taj koji je prvi gledao bebu nakon beba je odrastao, pratio ga je u školu. Dužnosti sluga ušao razvoj kontrolu ponašanja djeteta i izvrši akcije. Postepeno zameniti sluga došao kući starateljima (guvernanta), a zatim vaspitači. Modern edukatora kontrolirati - kreativna i svijetle ličnosti. Oni se odlikuju emocionalnu stabilnost, izdržljivost, strpljenje, postojanost, posmatranje. Predstavnici struke odličnu komunikaciju i verbalne sposobnosti. Mentor - odličan organizator koji ima jasan govor, u stanju da privuče pažnju sagovornik. Svi članovi ove važne i odgovorne profesije, jak osjećaj lične odgovornosti. Oni su aktivni, preduzimljiv, ljubazni prema svojim učenicima i kolegama. Postoje određene medicinske ograničenja koja ne dozvoljavaju da osoba radi kontrole nastavnika. Kandidat za mjesto učitelja podvrgava medicinskom pregledu. Za djecu ne dopuštaju ljudima sa mentalnim bolestima, teških bolesti mišićno-koštanog sistema, respiratornog i kardiovaskularnog sistema, koji pate od jakog mucanje. Ne možemo raditi u vrtiću i za one koji imaju kožu-venerične i infektivne bolesti su nosioci virusa.