Sveobuhvatnu analizu teksta: primjer. Plan Analiza teksta: autor, naslov, stil i tema

Stanje standarda obrazovanja na univerzitetima ciljaju na budući nastavnici književnosti u sveobuhvatnu analizu teksta. Primjeri potreba za takvim postupcima mogu se citirati. Zaista, u jednom setu od nauka koje proučavaju kulturu ljudi kroz jezik i književni rad, ne može bez filologiju, jer samo on može poslužiti kao sredstvo za tekstualne kompetencije, a suština specijalista dva kolosjeka - ruski jezik i književnost. sama filologije je rođen u proučavanju tekstova i do danas je jedna grana znanja o njima.

Analiza: dva pravca

Ove upute su prilično autonomna i uzeti u obzir tekstove u potpuno drugačijeg ugla - književne i jezične. Prvi slučaj ispituje žanr pripadnosti rad, njegova tema, ideja, slike sistema, sastav i specifičnost hronotopa. Drugi ispituje tekst u pogledu jezika, njegov umjetnički način, staze (epiteta, metafore), na žalost, često bez obzira na sadržaj i bez razumijevanja funkcije samo kao ukras, pomažući da se uljepšati autor govori. Još više čudan izgled slojevite analize teksta učenika i studenata, koji je uništio integritet proizvoda i estetske percepcije, i sve umetničke ubistava samo sveobuhvatnu analizu teksta.

Primjer: "Da pesma tanka intonaciju, a sintaksa struktura u iznosu od zvuka pentametru Tetrameters gdje stres pada na svim 2., 4., 6. i 10. slogova, nakon svakog četvrtog - eksplicitne duge pauze." Samo nastavi: vokabular, fonetika, morfologija, stilske trenutke, sintaksa ... I to je sve o divno i dirljivo pesmu "Voleo sam te." Da duša ostaje nakon takav pregled, a ne duša će rasti hladno u poeziji? Zbog toga je neophodno da se Skladna kombinacija lingvističke, književne i kulturno-istorijskog koji uključuje sveobuhvatnu analizu filoloških teksta. PRIMJER tumačenje treba da dovede do razumijevanja, generirati određeni rezultat. Prvo, ispada duboko subjektivni dojam nakon čitanja, a zatim transformacije iskustvo u razumijevanju i pristupu autora poruka. Tamo je stvarno znanje. Ako se, u jamb, znanje se ne povećava, to je bilo sve uzalud mnogoumny sveobuhvatne analize teksta. Primjer neuspjeha u postizanju ciljeva - nema više.

Oblik i sadržaj

Dijalektika neodvojiva jedinstvo oblika i sadržaja u umjetnosti tekst, međusobno zavisni, i estetski konceptualne opravdanosti teorije karakterizira filoloških analiza. Analiza književnog teksta kreće od sadržaja da se formira, materijaliziraju se, otkrivajući. U druge perspektive, a istraživanja mogu biti objašnjena svoj oblik dovode do razumijevanja sadržaja. Prvi način može biti opasno sadržaj dekodiranje i previše subjektivnosti, smešten u analizi, jer je tekst tražio potvrdu svoje pretpostavke, a jezik i njegovih alata su samo ilustracija činjenice da daleko od istine. Od oblik sadržaja - racionalniji način. Epiteti, metafore i druge staze se nalaze u procesu preseljenja, zašto izabran određene riječi, kako su povezani, koji imaju prednost strukture i gramatičke forme, u kojoj su semantika fokusira pažnju čitaoca - i kako se to uklapa u plan. Tako da kristalizovana ideja autora, njegov stav. Samo forma može transformisati sadržaj suštine. Puškin je "Volim te" se može staviti u drugi oblik, a onda je magija će nestati.

Ovaj pristup značajno povećava leksičko-semantičke komponente književnog teksta. Obično se smatra uopće u fragmentima: "Odredite temu teksta", "Gdje i kako tekst formirali trag?", "Gdje je autor priznaje odstupanje od pravila opšteg jezik i zašto?" i tako dalje. I to dovodi do toga da je tekst tkanina je oštećen, raspada objektivne stvarnosti, osnovni materijal, u kom slučaju je pun, u dubinu i potpuna analiza ne daje autor teksta poimanja. Ali ako umjesto "odredi temu teksta" da pitam za definiciju semantičke sastava, proces će ići jedan potok, bez prekida. Određivanje lirskih tema - veliki izazov, ako ne i uzeti u obzir u analizi, na primer, pesma svoje specifične nijanse. Akcenti ne prebaci, ako je prepoznato semantičke lanaca koji stvaraju odnose i veze u kojima oba bi se uvećava još jedan novi "pod vodom", značenje. Pažnju na semantiku teksta dodaje transparentnost, što doprinosi dubinu razumijevanja.

u školi

Za učenike teksta analize koncept treba biti formulisana sažeto, jezgrovito i jasno, analiza bi trebao biti prvenstveno smisla u cilju razumijevanja, u smislu - "korak po korak". Sa treba raditi bilo koji tekst posao kompetentno, to je umjetnički ili novinarskog teksta. Svih vrsta tekstova doslovno proganja modernog čovjeka, a posebno student: oglašavanje na ulici i na TV, radio, novine, časopisi, radovi, izvještaji, naučni tekstovi i umjetnosti, čak i SMS-a ili komentare napisane na forumima na internetu. Došlo je do priliva informacija tekstova velike snage, ali zbog svega treba da nauče da odaberu iz ovog mora samo najvrednije, lijepo i ukusno. Novinarski tekst danas je ogroman postotak ukupne mase informacija, a sveobuhvatna analiza je stoga izuzetno važno.

Za učenike na ovaj način ne samo da su vještine i odlučnost obrasca jezičkih resursa, ali prije svega - estetske vrijednosti ovog teksta. Da biste to učinili u učionici, studenti studiraju uglavnom klasičnog dizajna, napraviti plan analize teksta, izražavanja i objasniti porijeklo slike, a zatim napraviti takav tekst svoje - po analogiji, na taj način obogaćuje vokabular, učenje različitih stilova govora za različite životne situacije. Osim toga, jasno je da je potreba za proučavanje fonetiku, gramatiku, morphemics i svih drugih grana lingvističke nauke na sposobnost da prenesu svoje misli i razumjeti druge. Rad sa studentima odvija se u fazama, na kraju svakog dijela testa se provodi kreativno pisanje ili projekta. Glavna stvar na ovaj način - da pomogne studentima da pronađu put pretrage, za koju svrhu i posebne tehnike za proučavanje teksta. Dođe određena zavisnost - visoka - oblik komunikacije, učenici uče slušati, formulirati pitanja i jasno odgovoriti.

Kako planirati analizu teksta

Tekst u analizi smatra se na raznim nivoima, njihova bi se sasvim slobodno varirati i da zatraži od specifičnosti konkretnog slučaja. Ali u svakom slučaju je potrebno za navigaciju kroz glavne karakteristike teksta, tip govora i njenih stilova. Za predloženo je da se prvo odrediti sljedećim parametrima.

• Upišite tekst govora.
• Sastav, što ukazuje na broj semantičkih jedinica i mikrotije u njima.
• Priroda link u tekst - povezati paralelno ili lanca.
• Šta znači komunicira gramatiku i vokabular.
• Stil govora tekst - novinarske, popularne naučne, službeno, umjetnosti, razgovor, uživao od strane autora teksta.
• Tema teksta i šta jeziku znači pružaju svoje jedinstvo.
• Osnovna ideja (ideja) teksta.

Stilske i žanrovske karakteristike

Naučni tekst razlikuje od drugih prezentacije logike, generalizirani, apstraktni, precizne definicije prezentacije logike. Malo drugačiji od njegove popularne nauke teksta. Kao primjer može se naći u bilo kojem naučnom časopisu, gdje ovo ili ono ideju ili otkriće prenose širok spektar čitatelja, što znači da je tekst bi trebao biti zanimljiv i jednostavan za percepciju. I evo ga radi sa naučnog ili novinarskog ili umjetnički stil. Novinarska isti - na raspolaganju, strast, pozivajući, emocionalni, otsenochen, slike i logično. Umjetnički tekst razlikuje visokim slike i široku upotrebu jezika sredstava - grafički i izražajne. Priroda službene poslovanja teksta nije lično, dizajniran propisani, sa tačnim tekstom, standardizirani, stereotipnih izgrađen. Izgovoreni tekst pokazuje neformalna i opuštena, ponavljajući usmenom obliku komunikacije sa nepripremljeni govora.

tekst nauka naći u knjigama i časopisima, enciklopedije, rječnici, monografije, teze. Dva žanra u sebi pridružuje popularnom znanstvenom tekstu, primjer može se naći u bilo kojem magazina posvećen prostor, tehnologije i informatike. Preciznošću i logike naučnog prezentacije je priložen je najčešće polemički njena dostupnost i slika. Novinarski tekst je karakterističan problema eseja, pa se postavlja problem društvenog značaja i analizu načina rješavanja ovog problema, to je portret skica, koji je otkrio identitet određene osobe, putovanje priča sa skice prirode, života i putovanja i iskustava, to može biti komentar u novinama ili članak. Umjetnički tekst je predstavljen u raznim žanrovima - lyric pjesma, priča, parabola, to može biti fragment roman ili priču. Službeno tekst nalazimo u aplikacijama, dopise i objašnjenjima, autobiografije, punomoći, deklaracije. U nastavku ćemo pokazati u detalje razlika između ovih stilova.

Sredstvo izražavanja stila

U naučnom tekstu, karakteristična stila su sljedeće faktore: riječi se koriste samo u jednom smislu, oni su neutralni, zajednički, opšti naučni (kao analogiju, detalj, energija, itd ...), često ponavlja tekst ključne riječi, u obliku alati su odsutni. Novinarski tekst - je prije svega društveni i politički vokabular, koji predstavlja koncept morala, medicine, etike, psihologije, ekonomije i tako dalje. Također u novinarstvu obiluju način da utiču na ljudske emocije - sintaktičke paralele epitete, poređenja, leksički ponavljanje, gradacija, izreke i poslovice, citate, humor, satira, ironija, i tako dalje.

Književne tekstove visokim poetskim stilom. Preovladava knjiga vokabular, gdje ne samo stilske figure koristi u tekstu, umjetnosti stil prožima nju dijalektu, dijalekt, profesionalne i poslovne prakse pozajmio od novinarski stil sinonim Paronyms, antonimi, staroslavyanizmy i arhaizama, neologizmi. Službeno stil je standardni promet, posebna terminologija, kolokacije sa nedostatkom emocionalne sadržaj.

izražajnim morfologija sredstva

U naučnim stil dominiraju imenice često srednji rod (obrazovanje, imovina), verbalno imenice i glagoli su u smislu opšte ili rastrojen (problem je što dovodi do zajednički nazivnik, i slično), naširoko koristi oblik nesavršene vrste glagola se ne koriste dvosmislene riječi u tekstu, ali dosta trećem licu zamjenice. Novinarski tekst sadrži mnoge glagole imperativ i povratak, često se koristi imenica u genitivu kao nekonzistentan definicije (ne-ZND, glas svijeta, i tako dalje).

Umjetnički tekst razlikuje zasićenje glagola za intenzitet i dinamiku djelovanja, koristi Verbless, non-lični i bezvremenski karakter daje prisustvo infinitivima, veliki broj sakramenata za oblikovane opis stavku i njene karakteristike u dinamici slučajeva kategorije se koriste kako bi se poboljšala izraza (sa ablativnu - slikovito, kao što je pjevanje slavuj) koji se koristi kratki pridjevi, neodređeni zamjenica u daleki događaj, kao i lične i posesivni za prenos uzbuđenje vannosti ili iskrenost. Službenom-poslovni stil koristi različite tehnike za izgradnju teksta. To ne dozvoljava oblike glagola i lične zamenice prvog i druga osoba, a treća osoba zvuče u neodređenu vrijednost. Zajedničke imenice koristi u kodove i statutima položio trajan glagola, au minuta - savršeno.

Sredstvo izražavanja sintakse

U naučnom tekstu, riječ kako je ravna, dosta bezlične rečenice i maglovito-lično, mnogo složenih rečenica, često se koristi verbalno particip i participski fraza, izraz je naširoko koristi u genitivu slučaju, sa imenica plus imenica. U novinarskom tekstu se često povezuje semantičko nit početak i kraj teksta, koristeći homogena smislu, uvodnih riječi i rečenica uključeni i verbalne fraze particip, često složenih rečenica. Znači puno ovdje i naslov teksta.

Službenom-poslovni stil teksta daje jedinstvenost zbog komplikovane jednostavne rečenice sa zasebnim skretanja i homogena članova. A književni tekst može sadržavati prijedloge i upitne i uskličan, i narativnih, oni mogu biti potpuna i nepotpuna, iz jednog komada i multi-komad. Ovdje je potpunu slobodu izbora sredstava vizualnog i izražajne.

analiza Artwork

Analiza je najbolje uraditi na definitivan plan da u potpunosti otkriti autora obećanje u ovom radu.

• Početi vrlo ugodno sa istorijom stvaranja.
• Usput kako bi informacije u vezi nastanka tema i ideja. Odavde možete početi analizirati probleme.
• Sljedeći je na parceli konstrukcija i sastav.
• Žanr pripadnosti.
• Heroes - glavne i sporedne, njihova glavna uloga.
• Značajke jezik: vokabular, fonetika, morfologija, sintaksa.
• Vizualnih alata i sredstva izražavanja, njihova uloga i način primjene.
• Veličina, ritam i strofika ako ovu pesmu.
• Rade kao cjelina i svoju ulogu u svijetu i ruske književnosti.
• Obavezna samo-procjene.

Zakon o planu - pravu odluku, posebno ako je cilj - da nauči studente da razumiju umjetničko djelo u estetskom, semantički i moralnog jedinstva.

na fakultetu

Studenti-filologa usko na lingvistike, a samim tim i sveobuhvatni tekst analiza za njih ne predstavlja problem. To je teže napraviti lingvistički komentar da pomogne u pripremi analizu filologiju. Predmet analize lingvisti ne mora nužno biti književne tekstove, oni mogu biti u bilo kojem žanru i stilova. Cilj lingvistička analiza ne-fikcije tekstova i među mnogim drugim stvarima, studija je organizacija jezik, jer je to oblik izražavanja i sadržaja rada. U vidno polje su svim nivoima jezika znači - i sintaktičke i morfološke i leksičke i fonetski.

Naravno, pažnju učenika treba da se fokusira prije svega na najvažnije razmatranje na pragmatičan i semantički znači jezika, i, naravno, leksičke - prvi princip, jer je riječ u bilo koji tekst daje posebnu ulogu u raspoređivanju semantičko značenje. Studenti su upoznati sa nezavisno obavljanje lingvistička analiza, znajte da vam je potrebno da odgovorite sekvencijalno prije svega na sljedeća pitanja.

• Ono što ovaj tekst, što je njegova tema?
• Da li je problem koji u ovom tekstu, to je jedan ili više njih? List.
• Kako autor rješava problem kako on odgovara na pitanja, koja je njegova pozicija?
• Šta stilske i jezičke tehnike autora da izrazi svoje vlastite pozicije i odnos prema stoji problem?
• Ono što je student stav prema privatnom postavio problem autora, da li je položaj se razlikuje od autora?

jezik sredstva

Analiziranih tekstova može sadržavati sve vrste jezika alata, uključujući i leksičke, morfološke, sintaktičke, fonetski, a lista se nastavlja. Međutim, u glavnom, potrebno je razraditi.

• Leksički znači: upotreba sinonima i antonimi, kontekstualni riječi u figurativnom smislu, frazeologija, jarkih boja vokabular - slikovito ili emotivno stilski obojene vokabular - visoki, niski, ili knjige, konverzacijske, Slavonicisms, arhaizama i slično. Ovdje je potrebno spomenuti i prisustvo tropima - epiteta, poređenja, metafore, metonimije, sinegdohu, hiperbola, litotes, avatari, ironično, jer svaki trag u svojim funkcionalnim i njihova uloga je ogromna.
• Je fonetika od najvažnijih - je (ponavljanje samoglasnika i suglasnika) aliteracija i asonancu.
• U morfologija svojih sredstava, koji su brojni i ne može biti potpuna popisivanja. Na primjer, obilje glagola ili gerundiv daje dinamiku teksta, ali ako dosta pridjeva, čitanje ritam usporava jasno, ispravno ugrađen čestica i upadice dati tekst veliku emociju i tako dalje.
• Sintaksa i sintaktičke figure - ogroman polje za izbor načina izražavanja. Ova rečenica strukturu i veličinu. Prema strukturi nudi istaknuti jednostavnih i složenih, uz prisustvo manjih članica, prema njihovoj funkciji i tako dalje. Sintaktičke brojke se mogu javiti na sljedeći način: ponavljanje ili naglasak na jednu te istu riječ, epiphora i Anaphora, sintaktičke paralele zglobova - riječ ili izraz na isti na kraju fraze na početku praćenja, ponovite prijedloga i veznika kao minimum i ponovite cijelu sintaksu kao maksimum , mature - jačanje ili slabljenje osjećaja ili emotivni značaj u procesu namjernog grupisanje riječi ili cijele strukture, inverzija - neobičan red reči, antiteza - oštar kontrast između yavl Nij ili koncepata, retoričko pitanje ili uskličnikom - ne treba odgovoriti, ali emocije pojačava.

pogovor

Analizirajući rad umjetnosti, student, u principu, samo odgovara na dva pitanja: "Šta?" i "Kako?", gdje je prvi - to nije samo pitanje jednog proizvoda sa svim svojim problemima, ali svoje mjesto u književnom i istorijski kontekst. Ali drugo pitanje je već čitav sistem umetnosti, to je slično organsko umjetničkog svijeta, sve dijelove koji žive kroz cijeli i dobiti snagu iz istog izvora.

Duboko nezavisne analize književnih tekstova se vidi kao znak sistema, što je stvorilo vlastite interpretacije i iskustvo pravo uživanje percepcije i načina gledanja, koji je pomogao da se stvori umjetnički tekst. Analizirati riječ majstor uzbudljive igre, i zato što je mnogo lakše naučiti mlađe studente, koji nisu zaustavili igra do kraja svog života.