Vrsta naučne racionalnosti: definicija. naučne revolucije

Bilo koja vrsta naučne racionalnosti pretpostavlja postojanje sistem pravila, standarda, specifične za određenog društva i smatra dovoljnim. Pravila su potrebna za postizanje ciljeva koji su relevantni sa stanovišta društva. Najveća pažnja je posvećena ih filozofije, u kojem govori o klasičnom, nonclassical i post-nonclassical vrsta, od kojih je svaki odlikuje svoj jedinstveni pogled na svijet.

Teorija općenito

Ideja da takav klasične naučne racionalnosti, nonclassical, post-nonclassical, omogućuje da shvate u detalje zašto je naučni svet danas je ono što jeste. U stvari, to je odraz. Pažljiva analiza pruža dovoljno informacija za razvoj našeg razumijevanja svijeta.

Introspekcija filozofskih načela koja su osnova za teoriju, su napravili nauku logičan, razuman, s metodološkim i filozofskim baze. Odraz u današnje uvjete društvenog razvoja i izbjegava supstitucija vrijednosti koji je karakterističan za razvoj trendova u posljednjih deset godina, kada je dominantna kultura postala postmoderne.

racionalno znanje

To je najkarakterističnije perioda 17-19 stoljeća kada filozofije, metodologije dostavljen klasična naučne racionalnosti. Tokom ovog perioda, osnovna ideja bila je ideja da je um u stanju da istraži svijet, posmatra okolinu i to je kroz posmatranje prima informacije za analizu. društvo znanja potrebna da bi objektivno mišljenje o svijetu u kojem živimo. Osim toga, naučnici su opisali pojave poštuju ih u obliku u kojem oni postoje. na idejama racionalnog znanja zasnovan je razvio svoju teoriju o Rene Dekart, koji se smatra osnivačem moderne ideje o okolni prostor.

Klasična racionalnost postala osnova za razvoj metodologije kao nauke. Posebna pažnja je posvećena komunikacije iskustva i teorijske osnove. Teorija je generalizacija izvedena iz različitih izvora praktičnog iskustva.

Ideje i metode

U klasičnom tipu naučne racionalnosti nauke razvijen na osnovu aksioma: činjenice - jedina prava osnova za teoriju. Najprogresivnijih pristup namjeravao izlagati izolacije, kada je razvoj činjenice ispituje odvojeno jedni od drugih.

Materijalno razlika je imao značajan utjecaj na akademika, ograničavajući svoje polje djelovanja. Uticaj je vršen na razmišljanje. Metode, tehnike, kao i tehničkih rješenja tipična za određenu temu, u okviru takvog pristupa se ne primjenjuje na drugu. Inače, uspjeli jedni druge, kao i vrste naučnih racionalnosti i naučne revolucije. U našem vremenu, naučna podjela izazvala je formiranje jedinstvene odskočna daska za postizanje različitih ciljeva.

Klasična racionalnosti: najvažnijih prekretnica

Kao osnova za ovakav pristup je izolovan kvantitatizm da je istraživanje bilo fenomen i uključuje mjerenje njegove numerički izraz. Rene Dekart je rekao: "Pokret i dužina staze je dovoljno da se stvori čitav svemir."

Prilično uočljiva razlika pristupa nauci, posmatrano u srednjem vijeku i da ga pratite ere. Nauka modernog doba više nije podržana organisticheskoe pogled na svijet, kada su ljudi mislili, da je svet - to je tijelo. Ako je ranije činilo se da sve postoji samo po sebi, napori istraživača je promjena novih vrsta naučnih racionalnosti i razumijevanja svijeta je mehanicistički. Najjači uticaj na njemu (osim Descartes), Spinoza i Leibniz.

U to vrijeme svijet se činilo da ljudi sličan mehanizam, to jest, čitav svemir je vrsta veoma komplikovane sat. To slijedi da društvo, priroda može da se pokazati da li organizirati eksperiment. Čovek, sa svoje strane, moraju doživjeti prirodu, formulirati zakone koji uređuju prostor. Dakle, u prvom redu u nauci je efekat postiže eksperiment koji je omogućio da imenuje praksi naučno-orijentisan. Ova vrsta naučne racionalnosti i naučne revolucije u vezi sa svog osnivanja, najslikovitije se ogleda u postulat Bacon: "Znanje je moć."

Nauka: mi ne miruju

Vrsta naučnih racionalnosti, zamjena za klasične, obično naziva nonclassical. Prelazak izazvao mnogim faktorima. Mijenja percepciju duhovnog, razvojnim evropske kulture, razumijevanje svijeta oko krize. To je tipično za razdoblje od druge polovine 19. stoljeća do početka sljedećeg vijeka. Klasična racionalizam nije bila dovoljna da zadovolji ljudska želja za znanjem.

Novi razumijevanje nije došao odmah, ali postepeno prodire u sve sfere. Kao i druge istorijske vrste naučnih racionalnosti, nonclassical je proizvod svog vremena. Ljudske svijesti, tražeći da se najviše informacija o svijetu, ispostavilo se da je mrtav kraj: bilo je jasno da su društvene okolnosti imaju veoma jak utjecaj na valjanost i mogućnost njegovog spoznaje. Ona je postala osnova za razvoj kvantno-relativističke revolucije. Najznačajnijih imena za nonclassical tip naučnog racionalnosti: Heisenberg, Bohr, Einstein.

Prva dva su bili angažovani u kvantnoj mehanici, a treći je bio autor teorije relativnosti. Kada je nauka preselio u kvantnoj, relativističke teorije, brzina na raspolaganju za istraživanje, povećava. Naučnici su postali dostupni elementarnih čestica. Tako smo počeli da razviju strategije razmišljanja.

ima teorija

Nonclassical tip naučnih racionalnosti razlikuje od klasičnog opis predmeta. Ako prije svega uzeti u obzir samo po sebi, novi pristup je dužan da popravi uslove u kojima se posmatra pojava i da se utvrdi njihov nivo interakcije sa zainteresiranim naučnicima prigovor.

Razlog ovog pristupa su specifičnosti elementarnih čestica. Ispostavilo se da je cilj da se ponašaju drugačije, i komunikaciju uočena s izborom alata za posmatranje. Tipičan primjer - je elektron, koji bi mogao da se pokaže kao talas ili kao čestica. To je bio u stanju da identifikuje da predmet ne samo da ima svojstva specifična za njega, ali i pojavljuje samo u kombinaciji sa određenoj temi.

Tokom vremena, znanja predmeta za naučnike i promijenilo. Ako ranije se smatralo da je izgledalo da se ograničiti od vanjskog svijeta, a nalazi se na udaljenosti od njega, novi pristup je dozvoljeno da identifikaciju subjekta kao dio svijeta, u svojoj strukturi. Shodno tome, priroda ne samo odgovori na pitanja formulirana od strane osobe koja svoj uređaj, mnogo zavisi od toga kako je sročen na pitanje. To je, pak, određuje znanja. Prema tome, ne klasičnom metodom znanja je dozvoljeno da se formulira nove koncepte teorije, zapravo, istina. Ona je prestala da bude relevantan u mjeri direktnih ontologism kada znanje i stvarnosti imaju jasan, direktna komunikacija.

razvoj se nastavlja

Danas znanost ide naprijed po skokovi i granice. Naučne revolucije, razvoj filozofije, tehničkih i naučnih poboljšanja, nove filozofije izazvale prelaska na novu. Sada je postalo hitno post-nonclassical tip naučnih racionalnosti. Naučnici kažu da je to - četvrti globalne revolucije u nauci. Međutim, drugi tvrde da je novi tip racionalnosti i dalje samo rođen, a vrhuncu prosperiteta ispred.

Naučno znanje promijenio u posljednjih nekoliko godina je vrlo intenzivna, je izazvao, uključujući i socijalnim aspektima razvoja. Znači da prima, prodavnicu znanja, aktivno se razvija, pri čemu je naučni rad je dosta promijenjen. Najveću pažnju naučnika u našoj dan privlači studija, uključujući više disciplina, kao i rješavanje specifičnih aktuelnim pitanjima. Kada klasične nauke u centru pažnje bio je fragment, viđen u izolaciji od nauke. Ali ovih dana programe najviše aktivno razvija koje rješavaju složene probleme s višestrukim poljima znanja. Ovo forsira stručnjaci različitih sfera rada u timu. Ovaj pristup čini sliku stvarnosti, formirana naučnici povezani jedni s drugima, koji zajedno daje kompletniji i preciznu sliku svijeta. Ideje kreću od nauke do nauke, granice se brišu, kruta podjela ukorijenjene u prošlosti. Prilično snažan utjecaj su primijenjena istraživanja.

Kako ovo radi

Stručnjaci iz različitih disciplina udružuju snage za istraživanje raznih fenomena. Tipično, takva saradnja se prikupljaju kako bi ispitali mogućnost da samostalno razviju otvorenih sistema. Desilo se da razvija sistem - to je za naučna studija objekta prilično teško. Desilo se da razvija sistem - to je za naučna studija objekta prilično teško.

Evolution - je prelazak iz jednog sistema u drugi samoregulišući. Karakteristične osobine - elementi unutar pravila organizacije, samoregulacije. Novi nivo se formira prolazi bifurkacije trenutku, to jest, u vrijeme kada je sistem postane nestabilan. Čak i udaraca izaziva formiranje nove strukture. Ovaj razvoj inicira izradu strategija, ali sila akcija može vratiti nazad u bazu državi. U nekim slučajevima, taj uticaj ne dozvoljava da bude nešto novo.

Lokacija: pod kontrolom promjene

Da se razvije pod kontrolom situaciju, potrebno je efekt prilikom prolaska bifurkacije poena. Naučnici kažu da u takvim slučajevima, "energija injekcije". To vam omogućuje da pokrenete restrukturiranje sistema, čime se gradi struktura dodatni nivo.

Sistemi koji se može razviti na vlastitu, obično pokazuju jasnu sinergije. Javljaju u njima su ireverzibilne procese. U ovom slučaju, ljudski utjecaj - to nije vanjski utjecaj, i to je dio sistema. Osoba može uticati, mijenjaju uvjeti na terenu. Kada je učestvuje u razvoju sistema, to nije samo u interakciji sa pojedinih objekata, ali utiče na liniju evolucije. Izbor nema povratka. U većini slučajeva, to je nemoguće predvidjeti sve posljedice odluke.

Istorije i nauke

Moram reći, za naučnike, posebno za koji se bave prirodnim znanostima, nije bio očigledan odnos istorijski razvija sisteme. Prvo je morao da prizna, biologa, astronoma i onih koji se bave srodnim disciplinama sa planetom. To se ovdje su prvi put formirana sliku stvarnosti u kojoj centralna ideja razvija uzeo objekta. Ne tako davno ovih nauka pridružio fizike.

Istorijska studija razvoja fizike objektima postao dio reprezentacije stvarnosti kroz kosmologije. On je igrao ulogu teorije Velikog praska, i drugih objekata u vezi sa idejom formiranja Mliječni put sa svim osalim galaksijama. Osim toga, snažan utjecaj na moderne fizike je pružena radova Prigogine posvećen neravnotežnim termodinamičkih procesa, kao i teorije sinergije. Takve ideje je dozvoljeno da se stvori holistički pogled na svijet, uzimajući u obzir povijest svog razvoja. U centru naučne prezentacije danas na idejama globalne evolucionizma. Oni su bili ključni za post-nonclassical tip naučnih racionalnosti.

poseban slučaj

Zahtijevaju poseban tretman kao što istorijski razvoj sistema koji su usko povezani sa prirodom svijeta. Od njih na prvom mjestu - kompleksa, koji uključuju ljude. Naučnici ih nazivaju "ljudskih dimenzija". Tipični primjeri - ekološka, medicinske, biološke objekte, uključujući i biosfera, za proučavanje globalnog okruženja. Oni su i biotehnologija, genetski inženjering, i sistema koji koegzistiraju strojevi i ljudi, uključujući AI (umjetna inteligencija) i IT sistema.

Proučavanje ovih sistema čini moguće razviti humanističke vrijednosti, jer je jedan ili drugi način postoji interakcija čiste nauke i ideje humanizma. Ograničenja uzrokovana karakteristike civilizacije, eliminirati besplatno eksperimenata. A broj interakcija - zabranjeno, i to treba da znate svi naučnici koji su odabrali pravac za akciju. Razlog je taj što neke akcije mogu biti nepredvidljivi u katastrofalne posljedice.

Govoreći ljudskih dimenzija objekata, naučnici moraju uzeti u obzir univerzalne vrijednosti i faktora, a od ovih preduslova formulisati objasniti promatranim pojavama. Istraživači su redovno suočeni s etičkim problemima. To nije uvijek očigledan granice dopuštene smetnje. U isto vrijeme, svaka nauka ima unutrašnju moralnost koja stimuliše tražiti zaobilaznice bi se postigao željeni cilj. Potraga za novim informacijama koje trebate nakit u kombinaciji sa principima humanizma i univerzalnih vrijednosti. Znanje postaje element u društvenom životu i je dizajniran da pomogne shvatiti pravila, ideala, karakterističan za društvo u trenutnoj fazi razvoja.

rezime

Govoreći o vrstama naučne racionalnosti, podijeljeni u tri skupine: klasična, nonclassical i post-nonclassical. Trenutno, mi živimo u treći tip, što je karakteristično - proučavanje svijeta u cjelini, uzimajući u obzir odnos. Ali, u vrijeme kada je osnovana nauka, a do 19. stoljeća, dominiraju klasični. Zamijenio ga je ne-klasične, formuliran na osnovu ideje Einstein, Bohr i Heisenberg.