Moderni koncept obrazovanja i njegovu ulogu u formiranju ličnosti

Obrazovanje je svrsishodno razvoj osobe kao jedinstvenog pojedinca. Pruža poboljšanje svoje kreativne i moralne snage izgradnjom društvene prakse i stvaranje uslova za kvalitete koje dijete u ranoj fazi, razvijati i unapređivati.

moderan teorija obrazovanja su obično prirodne sinteze, psihološki i filozofije. Najpoznatiji od njih se zove bihejviorizma, neo-Thomism, neo-pozitivizam i pragmatizam. Zajednička karakteristika ovih teorija može se smatrati svoje humanističke orijentacije i fokus na podizanje samo-razvoju, free ličnost.

Moderni koncept obrazovanja - realan model, antropocentričnu model, besplatno obrazovanje, kao i drugima, uključujući: Humanist, tehnokratske.

U obrazovanju osnovni koncept je realan model. Učenik prenošenje iskustva i znanja, uzimajući u obzir njegove godine moguće - to jest, na način na koji ih može odmah naučiti.

Na konceptu čoveka kao antropocentrične model holistički sistem zasnovan. Sistem je otvoren, to se stalno mijenja i ažurira kao rezultat činjenice da je interakcija s vanjskim svijetom. Nikakva pravila procesa obrazovanja nije ograničena, tako da kompletan nije.

To stvara interes i vitalne principe besplatnog obrazovanja. Ovaj model ima za cilj edukaciju slobodan čovjek zadužen za njegovog života, birajući život vrijednostima i principima.

Moderni koncept obrazovanja uključuje nekoliko glavnih teorija - oni su osnivači čuvene psihologa i filozofa. Ovo psihoanalitička teorija A. Gesell, Freud; kognitivne teorije Piaget, John Dewey; Ponašanju (ponašanja) teorija BF Skinner, D. Locke, D. Watson; humanističke psihologije Maslow, Carl Rogers.

Uprkos činjenici da oni imaju različite pristupe savremeni koncept obrazovanja izgrađen na opštim zakonima: obrazovanje odvija se u blisku vezu sa obrazovanjem, međutim, igra veliku ulogu; efikasnost obrazovanja ovisi o aktivnosti mogućnosti za obrazovanje i kako se uključiti u proces; rezultati su također utvrđuje povezanost svih strukturnih elemenata koji čine ovaj proces: ciljevi i metode, kao i oblike koji su shvatili i nastavnik i dijete.

Osnovni tehnologija obrazovanja uključuju verbalne, vizualne i praktične metode. Postoji nekoliko osnovnih područja modernih koncepata obrazovanja pojedinca: obnovu državnog značaja u obrazovanju nove generacije; proširenje uloge javnih institucija, socijalnih ustanova; obnova korespondencija između sadržaj obrazovanja i potrebe pojedinca, koji je odrastao, države i društva; povećanje uloge obrazovnih aktivnosti u formiranju nove vitalne stubova mladih. Moderni koncept obrazovanja prvenstveno usmjerena na činjenicu da je forma u kulturni identitet djeteta.

Mnoge društvene institucije i dalje koriste zastarjelim modelima obrazovanja. Ovaj sistem pokušava da poboljša stanje na mlađe generacije priliku da steknu vještine i znanja koristeći najnovije tehnologije u skladu sa zahtjevima modernog društva. Jednako je važno za efikasnost obrazovanja i ličnosti nastavnika je, naime, visok nivo opšte i pedagoške kulture, komponente koje su opšte znanje i široko shvatanje, stručne kompetencije, pedagoške vještine, menadžerske i organizacijske sposobnosti.