Obrazovanje Program: Povijest razvoja

Šta naučiti i kako naučiti? Ovo pitanje je napustio kroz istoriju škole. I nastavnika, a političari su dobro poznato, uloga obrazovne sadržaje za obrazovanje mlađe generacije i za razvoj države kao cjeline. Stoga, u istoriji poznato, na primjer, spartanski sistem obrazovanja, viteški sistem obrazovanja u Europi, program edukacije gospoda u Engleskoj.

U istoriji obrazovanja u Rusiji, takođe, postoje i zanimljivim vremenima kada je radikalno promijenio obrazovnog programa škole. Jedna od tih reformi je restrukturiranje škole u mlade sovjetske republike.

Nakon događaja Oktobar 1917 godine na čelu školskog života bili Lunacharskii i Krupskaya. Svoje produkcije 1918. godine odvedeni prvih dokumenata o školi. Ako ste pročitali "Osnovni principi škole Unified rada" iz perspektive današnjeg ruskog škole, onda je sigurno da pozove ih savremene i moderne.

Uvidom u program, SAD-a i evropskog obrazovanja, Krupskaya i Lunacharskii uključeni u osnovu novog sovjetske škole od najnaprednijih ideja.

Poštovanje za pojedinog učenika i odbacivanje fizičkog kažnjavanja, aktivne metode učenja, individualni pristup svakom učeniku, razvoj darovite djece i briga za kasne - ovo je nepotpuna lista reformi proklamovane škole.

New School odrekao korištenja fizičkog kažnjavanja šibanje studenata. Zahtjev za nastavnike da iznese jedan - u stanju da inspiriše djece u razredu, tako da nije bilo razloga za pokretanje disciplinskog postupka. Najbolja stvar za stimulaciju studentima - studentske uprave.

Obrazovanje Program Ujedinjenih škole rada je centriran oko tri glavna područja studentskog života: priroda, rad, društvo. Tih godina, nastavnici su zamoljeni da koriste ono što danas nazivamo integriranog obrazovanja.

Glavni predmet osnovnog obrazovanja - neka vrsta dječje enciklopedije. Na primjer, odabrati predmet živog ili neživog prirode (mehanizam za kućne ljubimce, a prirodni fenomen) i smatra sa stanovišta ljudskih upotrebe, javili su podaci o fizičkim i hemijskim svojstvima objekta, njegovo porijeklo, povijest i razvoj, itd Da je upoznat sa objektima stvarnosti je morao biti sveobuhvatno sa stanovišta svih nauka.

Pretjeran ideju reforme programa edukacije tih vremena može se vidjeti u filmu "Dva Captains" od V.Kaverinu. Ne zaboravite kako učenici su studirali krava. Na maternjem jeziku naučene lekcije da biste napisali riječ "krava", studirao geografiju, u kojima žive te iste krave.

Poboljšanje obrazovnog sistema u Sovjetskoj Rusiji i pretpostavlja uvođenje novih nastavnih metoda. Način projekata dolaze u školu. Učenici uče da planiraju svoje studije, radi istraživačkog rada, zaštitu projekata usmjerenih na život transformacije okoliša. Glavni program edukacije škole Unified rada bio produktivan rad. Rad i aktivno, kreativno znanje svijeta - to je ono što reformatora traži.

Ali njihove ideje ne obistine onda. S jedne strane, nisu svi nastavnici bili u mogućnosti da vidite budućnost razvoja reformističke ideje. S druge strane, predstojeće totalitarni režim nije potrebno da aktivno razmišljanje ljudi.

U septembru 1931. godine stranka je usvojio rezoluciju kojom se osuđuje projekta i metoda (to je u stvari buržoaske), i produktivan rad, i aktivno učenje. Dugi niz godina škola je došao reproduktivni sistem obrazovanja zasnovan na principu "pitanje nastavnika - odgovor student"

Samo u 90 godina ruska škola ponovo čuo dvadesetog stoljeća na projektima i aktivnostima humanističkog obrazovanja metoda issleovatelskoy.