Sastav psa: saveti za pisanje

Djeca su obično entuzijasta o ideji pisanja eseja o psu. Međutim, često se ispostavlja da je tema koja ih inspiriše prilično teško otkriti u ovom žanru. Autor navodi činjenice: nadimak, starost i znake; Ona deli svoje emocije: "Moj pas je najlepši, jako ga volim", a na to se osuši njegova inspiracija. U stvari, dete bilo koje starosne dobi lako može napisati tekst o voljenoj životinji, glavna stvar je usmeriti, strukturirati budući rad i zajedno razmišljati o onome što možete da kažete. Za ovo, autoru se može postaviti niz pitanja koja će ga zamisliti.

"Biografija" psa

Brojanje činjenica vezanih za četverogodišnjeg prijatelja ne bi trebalo ograničiti na ime, uzrast, starost i znake. U kompoziciji možete reći gde se pas pojavio u porodici, u kojoj je dobi, kako je primljen. Koliko je bilo staro dete kada je životinja ušla u kuću? Šta se sjećao o ovome? Kako je reagovao na nju? Kako je reagovala na njega? Kako se razvio njihov odnos?

U nekim porodicama, psi i djeca razdvajaju igračke, u drugima - u početku se svađaju i takmiče, u trećoj imaju prijateljske odnose odjednom. Scenariji mogu biti veoma različiti. Šta se dogodilo u vašoj porodici?

"Biografija" psa može uključivati način na koji vodi. Da li je često sama, ili je ona uvek sa nekim u blizini? Hoće li hodati na istim mestima ili često na novim mestima? Da li putuje s porodicom ili ostane kod kuće? Koga je briga za nju u takvim slučajevima?

Koje je zdravlje psa? Da li je imala štenad? Da li komunicira samo sa ljudima ili ima prijatelje među rođacima?

Ko ste vi jedno drugome?

Često prvi pas za decu znači mnogo više nego što bi moglo da izgleda sa strane. Ako su iste godine ili ako je životinja starija, dijete ga može shvatiti kao punopravni član porodice i istovremeno pratilac za igre. Pitajte autora kompozicije, ko je pas za njega: prijatelja, brata, odjeljenja ili možda nešto poput gej stric ili deda?

Bit će zanimljivo za dijete i razmišljati o tome koje mjesto uzima u životu psa. Možda je to povezano sa smešnim i nekim ograničenjima?

Šta je gospodar psa?

Školski esej o psu je dobar razlog razmišljanja o tome šta znači biti gospodar životinje. Pitajte dijete, da li vaš pas slusa na isti način kao odrasli? Ako je tako, pusti mu da vam kaže šta radi. Ako ne, onda možete razmisliti o tome zašto se to ne dogodi, i šta treba učiniti kako bi ga pas počeo drugačije shvatati. A možda dijete to ne treba? Moguće je da je zadovoljna potpunom jednakošću, a ne odnosom "majstora" i životinje. I roditelji i nastavnici biće zainteresovani da znaju njegovo mišljenje i razmišljanje o ovoj temi.

O čemu psa sanja?

Ako se vaše dijete lako slaže sa ovim dijelom kompozicije, onda je stvarno vrlo blizak njegovom kućnom ljubimcu. Pisanje o psu mora nužno uključiti ne samo dječje razmišljanje o njihovom odnosu i mjestu psa u porodici, već io samoj životinji. Razmislite zajedno šta voli. Koji događaji je vole? Šta ona sanja o mišljenju deteta? U čemu se bojiš? Iz onoga što je tužno? Zašto autor misli tako? Kakvi su njihovi snovi i brige?

Ko je najbliži psu?

Često su deca svesna da je pas duboko vezan za jednog od članova porodice, da je on glavni čovek u njenom životu. U kompoziciji možete reći i razmisliti o tome zašto se to desilo.

Zanimljivi slučajevi

Sastav na temu "Moj pas", naravno, ne može učiniti bez sećanja. Roditelji će biti znatiželjni da znaju o čemu se dijete pamti o životinjama iz ranog detinjstva.

Sjetite se zajedno, kada je pas pokazao čuda razumevanja, kako je bolesna, kako je nešto naučila, kako je pomogla djetetu ili cijeloj porodici. Priča o jednom od zanimljivih slučajeva može biti osnova za celokupan rad, ali morate da ga logično narirate ili nužno napravite tranziciju. Na primjer: "Dugo vremena mogu pričati o svom psu, ali ne mogu pisati o svemu, pa ću se fokusirati na slučaj koji je pamćen od strane cijele naše porodice. Način na koji se naš pas ponašao pokazuje da ... "

Obično je priča o događaju veoma uzbudljiva za djecu i teško je pronaći srednju tačku između kondenzovane i nejasne naracije i narativne prezentacije sa prekomernim detaljima koje također "oblače" sadržaj. Pitajte dijete šta je važno da ne ispuštate, i šta se može i ne treba pominjati.

Zaključak

Na kraju kompozicije, može se reći detetova rasprava o mjestu životinje u njegovom životu iu životu ljudi koji su mu bliski. Naravno, ne morate se ograničavati na zajedničke klišeje koje je pas čovekov prijatelj. Važno je da autor razmisli o tome kakav bi bio njegov život ako nije imao četverogodišnjeg prijatelja. Šta dijete misli o porodicama u kojima nema životinja? Da li se pitao zašto psi žive u nekim kućama, ali u nekim drugim ne rade. Kako je on razumeo zašto?

Uopšte nije neophodno odgovoriti na sva ova pitanja, a ovo ne uključuje pisanje o psu. Dovoljno je razgovarati s autorima i izabrati najinteresantnije perspektive, najneustična pitanja za njega, razmišljati o planu i logici tranzicija. Uopšteno gledano, nakon vodećih pitanja, deca obično se lako mogu nositi sa ovim zadatkom. Ako je pisanju kompozicije prethodio razgovor, slika psa inspiriše autore i dobar volumen teksta, a zasićenje sa emocijama i izražavanjem.