Važne koncepte didaktike: didaktičkih načela, alati i tehnike.

Didaktika se zove grana pedagogije, koji je u potpunosti fokusiran na temeljne studije, kao i objavljivanje svih teorijskih osnova organizacije je proces učenja. Njegova najvažnija koncepti su pozvani ne samo na proces učenja u cjelini, ali i svojih principa, metoda, alata, sadržaja i forme. Didaktika kao nauka ima za cilj da odgovori na pitanja: gde da nauči, šta, kako, u kojem obliku je to i da li je uopće potrebno?

Didaktička načela treninga - prvenstveno osnovnih zakona i smjernicama, čiji je zadatak da pozove specifičan sistem osnovnih, originalne didaktičke zahtjeve procesa učenja, njegov sadržaj, znači, metode, oblici i metode organizacije.

Didaktička načela nastave treba znati svaki nastavnik voditi uspješan i koristan nastave karijeru. Prvi princip - fokus. To zahtijeva da se sadržaj obrazovanja i osposobljavanja u skladu s oblicima i metodama njihove organizacije. Pored toga, obuka treba da zadovolji glavnih ciljeva srednje posebnim obrazovnim institucijama, kao i nastavni plan i program.

Didaktička načela nastave dalje naučnih principa. On kaže da student mora imati sistem teoretskog znanja. Osim toga, činjenice, zakonitosti i pojava mora biti pouzdan, i praktične akcije i naučne zaključke obrazložene. Slijedeći princip - komunikacija trening sa životom. U njemu se navodi da je obrazovni proces profesionalno usmjerena. Pored toga, izvještaji koje trebate jasno shvatiti gdje u životu možete primijeniti ono što ste naučili.

Didaktička načela nastave i dalje princip dosljednosti i sistematskog. To znači da je nastavni materijal strogo i logički se nalazi u okviru nastavnog plana i programa. Osim toga, studenti su dužni dosljedno steknu vještine, znanja i vještina, a istovremeno stavite ih u praksi. Postoji princip svijesti i aktivnosti, dostupnosti, jasnoće, snagu, integralni pristup, razvoju i dovođenje treninga. Sve gore navedeno didaktičkih načela su srž osnova za nastavu moderne tehnologije.

Didaktički alat za učenje - to je također vrlo čest pojam didaktike. To se odnosi na skup svih elemenata okruženja za učenje, nastavnik namjerno koristi za plodnu interakciju sa studentima i fokus obrazovnog procesa. Učeći alati uključuju priručnika za obuku, udžbenici, rječnici, udžbenika, priručnika, vizualna pomagala. Pored toga, oni uključuju različite laboratorijske opreme u prostorijama kemije, fizike. Tu su i obuku - magnetofoni, televizora, mikroskopi, kompjuteri.

Didaktičke metode učenja nemaju jedinstven sistem. Na ovo pitanje u različitim didaktike različita mišljenja. Ali privremeno je odlučio dodijeliti četiri glavne grupe nastavnih metoda. Prvo - to je po sebi i ilustrativna, odnosno objašnjenje, priča, rad sa udžbenicima, predavanja. Drugi - problem, odnosno rješenje različitih problemskih situacija, pitanja i problema. Treće - heuristicka pretraživanje ili djelomično, i.e. mastering elemenata i odvojenih faza naučnog znanja ili pretraživanja procesa. Četvrto - istraživanje, što znači da su studenti riješiti problem sami po sebi, ali pod strogim vodstvom učitelja.

Dakle, didaktički sekcija je pedagoški nauka, što je teorija o formiranju i učenja.