Circle Theatre: program rada u vrtiću i školi u GEF

Moderni GEF fokusirati na sveobuhvatan razvoj ličnosti djeteta, uključujući i pozorišne krug. Cilj programa je na većini predmeta kako bi obrazovni proces efikasnije institucije da okupi tim, podići nivo kulture studenata.

Kome to treba?

Interes u izvedbenih umjetnosti je prvenstveno zbog studija nacionalne kulture. Osim toga, igra može razviti opažanje, školske i predškolci uče da se fokusiraju na određene lokacije, a scenski mašte niko boli. Krug pozorište, koji program je jedinstven za svaku klasu ili grupu u vrtu, promišljen i napolje, tako da je nakon posjete djeci da nauče osobenosti pozorišta obrazovanja i obuke.

Zašto to?

Za potrebe bilo koje pozorišne grupe velikih uključuju sljedeće zadatke:

1. Proširite ukupne umjetničke horizonte djece i uvesti ih u praktične elemente u fazi ratifikacije, specifičnosti određene nacionalne kulture.
2. Čine pravi ideološke i estetske evaluaciju situacije koje su razumljivi i dobi djece.
3. Razviju kreativne sposobnosti djece, podignu moć opažanja, pažnja, izdržljivost i izdržljivost, maštu i kreativne inicijative.
4. Obrazuju djeca osjećaj zajedništva, emocionalne reakcije, sposobnost da se osjećaju i razumiju prekrasne, tražeći da se sebi i drugima.

Sve ovo moglo riješiti zanimljiv pozorišni krug. Taj program, prema GEF će morati da se primarno fokusiraju na sposobnost prevesti umjetničko djelo na pozornici prema pravilima pozorišne umjetnosti. Razmislite o nekoliko radnih programa usmjerenih na nastavu djeca različitog uzrasta pozorišne vještina.

opcija 1

Možete naći jedan od programa rada, koji se uspješno implementiran u srednju grupu vrtića. Pozorišne aktivnost omogućava djeci ovog uzrasta da uronite u svijet bajki i magije, da nauče da transformacija, a to će pozitivno utjecati na razvoj djece i njihove emocionalne sfere. Priložiti predškolskog uzrasta u pozorište morate pripremiti i utiske nastupa na osnovu različitih umjetničkih djela, i to je bolje da se to uradi na primjer djeci najdraži bajki. Program rada pozorišna grupa u vrtiću zahtijeva pažnju na takve poznate bajke, kao što su "The Gingerbread Man", "The Mansion", "repa", "The Snow Maiden". Svaka priča ima svoje karakteristike, svako ima svoju ideju i djecu predškolskog uzrasta potrebno je da ga razumiju u igri, u dramatizaciji. Pozorišne aktivnost - to je prilika da se utiče na emocije i osjećaje djeteta, a zbog prirodnog senzibiliteta oni upijaju sve kao spužva obećanja.

Ciljevi programa

Glavni cilj - da se uvede djecu duhovnih i moralnih vrijednosti i razvijati ličnost kroz pozorišne predstave. Glavni zadaci bilo pozorišne grupe uključuju sljedeće ciljeve:

1. Educirati humane osjećaje djece da formiraju svoje razumijevanje tako važnih kvaliteta kao što su poštenje, ljubaznost, pravde, i njihove suprotnosti - okrutnost, lukavi, kukavičluk. Da se formira sposobnost da pravilno tretira svoju i drugih radnji. Razviti osjećaj samopoštovanja i odziv.
2. Obrazovati kolektivnog osjećanja. Djeca moraju biti u mogućnosti da se ponašaju u moralnom interesu kolektiva, da se ponaša pravilno tokom pripreme i izvođenje predstave.
3. Razvijaju kreativnost i priložiti djecu u pozorišne umetnosti. To se ogleda u poznanstvo djece s različitim vrstama teatra, priče o funkcijama pozorišne igre, jer je glavni zadatak - da ih zanimaju u ovoj akciji.

upućivanje programa

Program rada pozorišna grupa u vrtiću uključuje sljedeće aktivnosti u učionici:

1. Pozorišni i igra čiji je zadatak - da razviju igru ponašanje djece da formiraju svoje sposobnosti da komunicira sa vršnjacima i odraslima u datoj situaciji. U ovom bloku, nastavnik provodi igre, vježbe da razviju sposobnost da reinkarnacija, organizuje pozorišne akcija koja nam omogućava da se razvije maštu djece, vodi mock pesme i priče.
2. Muzički i kreativni. U ovoj fazi, edukator uključuje rad muzike, plastike, ritmičke igre koje razvijaju prirodne sposobnosti psihomotorne predškolce. U ovoj jedinici vježbe imaju za cilj da razvije motoričke sposobnosti predškolaca, okretnost, pokretljivost, osjećaj za ritam.
3. Umjetnička i govor. Ova aktivnost uključuje vođenje igre, vježbe koje će poboljšati govor disanje, da se formira pravilan artikulaciju, intonacija i izražajan logika govora.

Veliku pažnju treba posvetiti osnove pozorišne kulture Circle kazališta. Program treba da pomogne djeca razumiju ono što je teatar, što je njegova suština, koji su akteri i koja je uloga im se daje.

Kako raditi s djecom?

Kao što je poznato, dijete ima bolje razumijevanje ako je zadatak prikazani su mu u obliku igre. To pozorišne krug u vrtiću pretpostavlja obavljanje improvizacije, dramatizacije. Kontakt s djecom se podešava veliki posao pedagog koji vodi razgovor s njima, čitajući ih, gledanje videa s djecom i objasniti nejasne poena. Do kraja ove godine, u skladu sa GEF, učesnici pozorišne grupe u seniorskoj i pripremne grupe bi trebalo nazvati glavno sredstvo za korekciju govora, pokazujući artikulacija vježbe, recitovati isti izraz u različitim tonom, čitanje brzalice, izražajan čitanje poeme, biti u stanju da prenese prirodu njegovog lika i djela u timu.

Program rada djece pozorišta grupa uključuje korištenje različitih opreme i dodatnih uređaja:

• pozorište ekranima;
• pozorišta lutaka različitih vrsta: prst, konus, sjena, varezhkovyh;
• muzičke opreme - laptop, rekorder, zvučnici;
• kostime.

tematsko planiranje

Većina pozorišne grupe su dizajnirani za 36 sati - dva ili tri puta nedeljno. U nastavi i tematskog plana izdvojeno mjesto mnogo zanimljivih stvari - iz ljubavi sa pozorištem i da je na koncepte izraza lica, glas i moć drugih zanimljivih i edukativnih informacija za djecu.

Šta škole?

U školama, u skladu sa GEF također mora ponuditi nastavu u pozorišnim krugovima, ali mnogi nastavnici idu dalje i kombinirati naučene lekcije u književnosti i pozorišne elemenata. Sličnih grupa fokusiraju svoje aktivnosti na realizaciji umjetničke i estetske percepcije djece u vannastavnim aktivnostima i zadovoljavaju GEF-a. To je ono što održana pozorišna grupa (razred 2). Program rada u ovom slučaju je kombinacija nekoliko obrazovnih programa. U klasi djeca će se upoznati s različitim vrstama i žanrovima pozorišne umetnosti, naučiti kako se pripremaju predstave, naučiti procijeniti specifičnost djelovanja. Glavni cilj je, naravno - razvoj ličnosti djeteta i njegove sposobnosti za rad sa timom.

Relevantnost književne i pozorišne krugovima da je moguće koristiti pozorišne pedagogiju za razvoj ličnosti djeteta, proces optimizacije razvoja govora, osjećaj za ritam, glas. Obrazovni program uključuje zanimljiv nastavu i učenje proces, kada se iskoristi različitim područjima rada:

1. Doveo do temelja gledalac kulture.
2. Razvijati vještine obavljanja djelatnosti.
3. Akumulirati znanje o pozorištu.

Već program pozorišna grupa u starije grupe upoznaje djecu sa većinom pojmova i znanja, kao i unaprijediti znanje u školi, tako da studenti mogu prevladati psihološke inercije, razvijaju kreativnost, da uče za usporedbu, analizu i donošenje zaključaka.

Karakteristike programa Šolja u Grade 2

drugoj klasi strukture program omogućava riješiti dva problema. Prva - ovog edukativnog zadatak, čime razvija intelekt i emocije djece, svoje komunikacijske vještine kroz dečijih pozorišta. Drugi - to je obrazovnim ciljevima koji zahtijevaju razvoj umeće i mogućnost transformacije na sceni, morate sudjelovati u predstavama. Ciljevi programa - za pružanje estetskih, moralni, intelektualni razvoj studenata, da obrazuju svoju ličnost i razvijati interes za i odgovornost prema umjetnosti teatra. Program rada pozorišna grupa u predškolskim može riješiti nekoliko problema:

1. Uvesti djecu u različitim vrstama pozorišta.
2. Doprinijeti razvoju različitih vrsta kreativnosti.
3. Da bi se poboljšala umjetničkih vještina djece i sposobnost da se pretvori u slike na sceni.
4. Razviti govor kulture i estetski ukus.
5. Njegovati kreativnost djeteta.

Većinu vremena od 34 sati dodijeljena krug djeca će biti aktivno kreće kao što je planirano probe, predstava predstave, priprema kostime, prisustvovati pozorište, a ostatak vremena - tematski razgovori, pogledi i prezentacije bajki, napamet tekstove. Program se sastoji od nekoliko sekcija, od kojih je svaki u cilju rješavanja brojnih problema. Najčešće, naravno, pretpostavlja poznavanje pozorišne igre i osnove pozorišne kulture, kulture i tehnike govora i ritmoplastikoy. Do kraja treninga je da se djeca različitih sposobnosti pozorišne krug. Nastavni plan i program sastavljen tako da studenti ovladaju niz važnih i potrebnih vještina:

• znam kako da se ponašaju u pozorištu u toku rada;
• da se bavi vrstama i žanrovima pozorišne umetnosti;
• u mogućnosti da lako recitirati brzalice i reci pesme;
• u stanju da se prilagode improvizacije;
• graditi dijalog;
• pokupiti rime do određene riječi.

Po pravilu, u krugovima sve klase su podijeljene u nekoliko sekcija u kojima se održavaju nekoliko sesija.

razred 5

Program pozorišne grupe u okviru GEF u svim klasama usmjerene na ostvarivanje umjetničkih i estetskih aktivnosti. Obrazovanje omogućava studentima da steknu znanja koja je izražajna govora, naučiti osnovne odredbe realne igara na sceni, da se upoznaju sa elementima fazi ratifikacije. Relevantnost takvih programa je da, znajući pozorište, studenti čine estetski stav prema ljepoti i naučiti da vidim da nije samo visoka, ali iu svakodnevnom životu. Glavni cilj - da se formira kreativni identitet djeteta kroz pozorište aktivnosti, da razviju svoju kreativnost i kulturnom nivou.

Program rada pozorišna grupa u 5. razredu je dizajniran za godinu dana treninga, sa naglaskom na činjenicu da djeca u tim godinama već može naučiti ulogu. To je stoga dominiraju kolektivne i grupne oblike studija koji vam omogućuje stvaranje i iskusiti osjećaj kolektiva. Ali pažnja metoda izražavanja - to se može postići kroz:

1. Role-playing game (djeca moraju naučiti ulogu, da bi mogli djelovati na sceni, da komunicira sa dijalog).
2. Kultura govora (s obzirom na razvoj jasne dikcije, intonacija varirao, kreativne mašte).
3. Ritmoplastiku (metoda ima za cilj pamćenje i pamćenje pravo položaje tokom nastupa).

Kurs je u 5. razredu

Program rada (Grade 5) pozorišna grupa (GEF) je posvećen jedan čas sedmično za godinu dana. U njenom okviru, djeca upoznaju s tim, uče pjesme i brzalice. Identificira svoje vokalne sposobnosti, na primjer, u toku može naučiti pjesmu "prijateljstva", koja se izvodi za svu djecu u isto vrijeme.

U sekciji, upoznavanje djece sa vd vještina, nastavnik daje se djeci da pokupi repertoar, uče omiljeni odlomak iz bilo kojeg proizvoda, a zatim reći da čitaocima takmičenje. U ove klase, djeca uče da pogodi ritam, upoznati se sa scenski pokreti, uče da podigne svoj glas. Sve ovo - samo mali dio onoga što može dati djeci pozorište radionica u školi. Program (Grade 5) na kraju naravno uključuje formulaciju književno-muzički sastav, u pripremi za koje djeca uče pjesme, limericks, pjesama, razraditi karakteristike govora intonacije. I za evaluaciju znanja i vještine mogu biti na završnom koncertu, na koje nastavnik priprema svako dijete posebno.