Dijagram toka GEF lekciju. Priprema usmjeravanje lekcije, u skladu sa zahtjevima GEF

Uvođenje najnovijim standardima u obrazovnom sistemu dovela je ne samo da se prilagode nastavni plan i program na novoj listi preporučenih metoda i tehnika treninga, ali i značajno utječu na broj potrebnih dokumenata, koji su obavezni da pripreme nastavnika. Jedan od takvih inovacija je obavezno priprema lekciju usmjeravanje GEF-a i korištenje što je da pomogne nastavniku da najefikasnije sprovede lekciju, nakon što je proveo minimum napora.

Nova vrsta apstraktne

Dijagram toka - grafički verzija tradicionalnog plana-bilješke. Glavni poticaj za korištenje novog formata omogućio usvajanje druge generacije GEF-a. Autori obrazovnog standarda smatra da je upotreba dijagrama omogućuje da rade detaljno svim fazama zapošljavanja, što olakšava provjeriti i provjere znanja djece na kraju nastave.

dijagram toka GEF lekcija pomaže dizajn aktivnost, kreirajte ga u apstraktnom grafikonu. Uz čiju pomoć lekcija strukturiran u odabrane parametre učitelja, kao što su faze i svrha, sadržaj materijala koji se koristi u metodama klase, kao i metode i oblike rada.

Napravljene u obliku karte stola. Ona se zasniva na takvim dobro poznatih tehnika, kao što su brainstorming i način mentalne mape.

struktura kartice

Nastavnici poznato da bilo apstraktno, je u zavisnosti od predmeta, ima jedinstvenu strukturu. Isti princip je u osnovi grafički verziju. Dakle, usmjeravanje lekcija GEF biologije ima istu strukturu kao i svaki drugi lekcija ili humanitarnih precizno smjeru.

Bilo koji grafikon toka počinje glavom koja je slična kapu-apstraktne plan.

To slijedi tablicu koja naslikao glavne elemente sadržaja, provalio u fazama. Nakon sto možete postaviti dodatne materijale - testove, rješavanje problema, koji se koriste u programu ili sto lekciju.

Glavne faze

Tehnološka karata potrebne korake da naslika detaljno lekciju:

1. klase organizacije.
2. Provjera domaći.
3. Aktualizaciju znanja.
4. Upoznavanje sa novim materijalom.
5. Početno ispitivanje proučenih.
6. Konsolidacije.
7. Primjenom stečene tokom znanja u praksi.
8. Generalizacija i sistematizaciji.
9. Domaći.
10. Sumirajući rezultate.

Imajte na umu da je dozvoljeno da spoji nekoliko koraka u jedan za uštedu vremena i poboljšanje performansi. U nekim slučajevima, na sve dozvoljeno izostaviti neke bodove. Na primjer, usmjeravanje lekcija literatura GEF može sastojati korake, kao što su fiksiranje prošli majka provjera studirao itd (Pogotovo ako je lekcija je posvećen proučavanju poezije ili nastavnik je planirao da posveti 45 minuta vremena gledajući filmsku adaptaciju romana ili novele).

Ne treba zaboraviti da je, bez obzira na vrstu obaveznog koraci su:

1. Organiziranje vremena.
2. Priprema za istraživanje novih materijala.
3. Glavnoj bini.
4. Sumirajući rezultate.
5. Refleksije.

dijagram toka pomaže da se unapred odrediti oblik organizacije obrazovnih aktivnosti, to jest, da planiraju šta zadaci će biti pojedinačno izvršiti učenici i koji će se obrađivati u parovima ili malim grupama.

Kako napraviti mapu?

U sastavljanju usmjeravanje mora biti:

1. Navesti sve operacije i njihove komponente.
2. Detaljno opisuju aktivnosti učenika i nastavnika.

Takva detaljna studija sesije će pomoći unaprijed identificirati neefikasne ili previše složen za djecu zadatke i vježbe će vam pomoći koliko god je moguće precizno izračunati i distribuciju materijala za svaku fazu lekciju. Zahvaljujući tome nastavnik ne može brinuti da studenti neće imati vremena za obavljanje bilo koji zadatak ili, naprotiv, da ne misli o tome šta učiniti u slučaju da oni mogu nositi sa zadacima mnogo ranije nego što je telefon zvoni sa lekciju.

Na primjer, potrebno je provesti matematike lekciju. Tehnološka GEF karta izgrađena vi, pomoći će vam odabrati najzanimljivije i zaista neophodne zadatke, prethodno odaberite oblik organizacije obrazovnih aktivnosti, odrediti vrstu testa na kraju lekcije.

Za proizvodnju stvarno koristan kartica bi trebala izvršiti nekoliko radnji:

1. Odrediti predmet, svoje mjesto među ostalim temama u ovom poglavlju.
2. Odrediti vrstu lekcije.
3. Formulirati trostruki cilj.
4. Osnovne faze zapošljavanja, na osnovu vrste i oblik zapošljavanja.
5. Navesti svrha svake faze.
6. Definirati očekivane rezultate u svakoj fazi.
7. Odaberite najuspješniji za realizaciju oblika rada.
8. Odaberite željeni materijal.
9. Izdvojiti za svaku fazu od glavnih vrstu rada za učenike i nastavnike.

Da se sastavi lekcija kartice Mole se pripremiti predložak, smatraju kako će izgledati dijagram toka lekcije. GEF uzorka, predstavit ćemo malo niže.

Aktivnosti nastavnika prema karti

Osnovna karakteristika je kartica da nastavnik treba izračunati unaprijed i ukazuju na to nego što bi bilo da se uključe nastavnik u nekom trenutku ili još jednu lekciju. Nije bitno šta predmet vozite. Dijagram toka za čas istorije GEF i geografije lekcija kartica će biti sastavljen u jednom univerzalni model.

Obilježiti aktivnosti nastavnici mogu koristiti sljedeće fraze:

1. Provjeriti spremnost studenata.
2. Zvuk teme i ciljeve.
3. Mainstreaming.
4. Stvaranje emocionalno stanje.
5. Formulacija posla.
6. Kontrola performanse.
7. Distribucija zadataka.
8. Samoorganizacije.
9. Održavanje razgovor.
10. Evaluacije.
11. Nošenje diktat.
12. Priča.
13. Sumirajući zaključke studenata.

Aktivnosti učenika u razredu

Planirajte aktivnosti učenika pomoću sljedeće izjave:

1. Rad sa laptopa.
2. Komentarišući.
3. Čitanje.
4. Pisanje diktata.
5. Izbor i primjere.
6. Izolacija od glavnih.
7. Analiza.
8. Odgovor na to pitanje.
9. Rad sa karticama.
10. pravila za obradu.
11. Bodovanje svoje mišljenje.
12. Formulacija i bodovanje pitanja.
13. Self-test.

Routing predložak

Za udobnost, nudimo vam predložak usmjeravanje. Ako je hitno potrebna dijagram toka lekciju o GEF - jednostavno ispunite obrazac.

Tehnološka kartica lekcija

Naslov: ____________________________

Klasa: _______________________________

Lekcija broj: _________________________

Naslov: ________________________________

Datum: ________________________________

Svrha: obrazovne, razvoju, mentorstvo:

Tip lekciju: ____________________________

Osnovni pojmovi i koncepti lekciju: _______

Interdisciplinarna komunikacija: __________________

Oprema: _________________________

Oblici rada: _________________________

Epigrafu lekcija _________________________

POSTUPAK

Dodatni materijali za lekciju: ________

Glavne vrste FOUD

U jednom od stupaca tablice smo predložili sadrži oblik organizacije obrazovnih aktivnosti (skraćeno FOUD). Kada kreirate mapu, poželjno je obratiti pažnju na ovom trenutku i da ukaže u kojoj formi će raditi momci riješiti određeni zadatak.

Postoje četiri osnovna oblika organizacije aktivnosti učenja:

• front;
• Individualne obrade naloga;
• rade u parovima;
• rade u manjim ili većim grupama.

nalazi

dijagram toka GEF lekcija - detaljan grafički sažetak lekcije, s kojima možete pažljivo planirati rad nije samo učitelj, ali učenika u razredu. Karta je detaljno opisao svaki korak lekcije, ne samo da je materijal i zadatak da obavlja, ali i ukazuje na vrijeme dodijeljeno za određeni fazi rada, njegova glavna svrha, opisuje akciju ne samo nastavnici, ali i studenti.

Kroz korištenje master usmjeravanje će biti najspremniji za naučiti i biti u stanju dati mnogo više znanja svojim učenicima.