Vrste obrazovnih institucija. Član 23. Federalnog zakona "o obrazovanju u Ruskoj Federaciji"

Član 23. Federalnog zakona "o obrazovanju u Ruskoj Federaciji" nabraja sve vrste obrazovnih institucija, njihove karakteristike, ciljeve i zadatke. Dalje, analiziramo članak i razjasniti detalje.

Kriteriji za dijeljenjem škole u zasebne vrste

Kada se uzme u obzir podjelu sve obrazovne institucije u vrstama programa obrazovanja, izabran za svoje aktivnosti. Osim toga, podjela se vrši i uzimajući u obzir vrste programa. To može biti:

1. Osnovni obrazovne programe.
2. dodatne programe obuke.

Edukativni programi uključuju stručnog i općeg obrazovanja. Zakon predviđa šest različitih vrsta obrazovnih institucija: četiri uključuje implementaciju osnovnih obrazovnih programa, te dvije vrste, u cilju daljeg razvoja škole.

Sve institucije koje provode obrazovne programe, su dalje podijeljeni u 4 vrste:

• 2 vrste škola općeg obrazovanja (opšte obrazovanje organizacija i predškolsko obrazovanje);
• Dvije vrste organizacija koje pružaju stručne obuke (obrazovna institucija visokog obrazovanja i institucija stručnog obrazovanja).

Prema Zakonu o RF 10. jula, 1992. godine trebalo da samo dvije vrste obrazovnih institucija, a oni nisu jasno navedeni u članku. Specijalno obrazovanje u Zakonu je data popravnim tip institucije, to je njihova odgovornost da djeca s teškoćama u učenju. Dodijeliti i institucija za obrazovanje i obuku siročadi.

Karakteristike kazneno-popravnih ustanova

S obzirom na posebne ustanove, napominjemo da je trenutni preimenovanje ih u obrazovnim organizacijama nije namijenjen za njihovo otklanjanje.

Zakon predviđa formiranje državnih organa RF predmetima kao obrazovne institucije gdje bi obuka se u skladu sa posebnim programima, prilagođeni za slijepe, osobe oštećena sluha, mentalno retardirane ili gluhe djece, kao i za studente sa problemima mišićno-koštanog sistema, poremećaji govora, autizam i druga oštećenja zdravlje.

Stručno osposobljavanje za rad djece sa ograničenim fizičko stanje, kao što je to na osnovu posebnih programa koji su prilagođeni na ove kategorije studenata.

Na ostvarivanje obrazovne djelatnosti

U skladu sa članom 23. Federalnog zakona "o obrazovanju u Ruskoj Federaciji" predviđa postojanje četiri varijante obrazovnih institucija koji su prihvatljivi za realizaciju osnovnog obrazovanja programa.

Prvi od njih se zove predškolske obrazovne ustanove - ustanove čiji je glavni cilj je da briga i briga o djeci, kao i provođenje obuke i obrazovanja o obrazovnim programima za predškolce.

30. avgust 2013. Naredba Ministarstva nauke Ruske Federacije (№1014) je odobren od strane posebnom postupku, prema kojem organizuje i sprovodi cijeli obrazovni rad na osnovnim programima. Njihove mogućnosti za predškolsko vaspitanje i obrazovanje su dizajnirani za organizacije koje brinu za bebe, uključujući i privatne vrtiće i grupe za dnevni boravak.

obrazovanja u ranom djetinjstvu

Važno je imati na umu da se oslanjaju na predškolsko obrazovanje, klinci ne samo u institucijama već iu obitelji. U tvrdnja 6 država koje u predškolskom obrazovne institucije zaštite, brige o djeci, predškolskog obrazovanja, obavlja od 2 mjeseca do prekida odnosa (u slučaju učenik 6-7 godina starosti). Grupe kreirane za realizaciju ovog cilja može biti poboljšanje, prebijanje, i općenito razvoj u kombinaciji obrazac.

Nalog od Ministarstva prosvjete 27. oktobar 2011 je prepoznat kao ništavnim. Pismu od 8. avgust 2013 Na Ministarstva Odjela za obrazovanje preporuka sadržanih države. politika o kupovini tih obrazovnih institucija koje se bave u realizaciji osnovnog obrazovanja programa predškolskog obrazovanja i obuke. Osim toga, u pismu se bavila razvojem jedinstvenog pristupa na broj djece koja trebaju posjetiti predškolskim obrazovnim institucijama.

Bilo je, u pismu i preporuke za opštinske vlasti da se stvori jedan izvor informacija "e-line" u vrtićima. To je identificiran i smislu pružanja informacija o broju aplikacija (pokreta) za tekuću školsku godinu. Za upis u registar, roditelja, odnosno zakonskog predstavnika preschooler popuniti u online obrascu u javnom domenu, ili koristite stručni savjet iz opštine UO. Također možete primijeniti osobno nadležnom tijelu pisani zahtjev za mjesto u dječjem predškolske ustanove.

U pismu je sadržavao preporuke u vezi s djecom prioritet upis u predškolskom. Sa ovim zakonom, u djeci priliku da pohađaju vrtiće i potpuno spremni za školu.

školovanje

Obrazovna organizacija je institucija koja svoj primarni cilj je da izvrši osnovno, srednje i osnovno obrazovanje. Njihovo funkcionisanje je predmet Rezolucija RF Vlade u 2001. godini. Uprkos činjenici da je izdao dokument za dugo vremena, povremeno nadograđen i objavljen, nije izgubio svoju snagu i trenutno je u upotrebi.

Prema ovom dokumentu obrazovne organizacije rangiraju:

• osnovno srednje škole;
• redovne škole;
• srednje škole;
• Institucije srednji menadžeri sa studiju pojedinih predmeta;
• gimnazija da se studenti osposobe za nauku, tehničke, humanitarne smjeru;
• lycées provođenje programa srednjih i osnovnih formiranje profila (linija).

Specifičnost čl. 23 Zakona o RF "On obrazovanje"

Opisao zakon ne uključuje poseban podjela po vrstama obrazovnih ustanova, koje pružaju dubinski učenika (dodatni) obuka, kako srednju školu ili srednju školu, te stoga imaju neka pitanja prije njegovog stupanja na snagu.

Bilo je strah da ne pružaju za razvoj obdaren (darovite) djeca. Ali zapravo to nije tako, zakon obrazovanje u Ruskoj Federaciji ima za cilj stvaranje talentovanih mladih. Bez obzira na status obrazovne institucije, nastavno osoblje stvara povoljne uslove za studente.

Različite vrste obrazovnih institucija pretpostavljaju razlike ne samo u statusu, ali iu posebnim uvjetima financiranja. Prema novom zakonu predviđa tranziciju i klasične mogućnosti financiranja za finansiranje rezultati implementacije opštinskih (javno) reda. Svi zahtjevi za diplomske škole navedenih u novu generaciju standarda: građansko obrazovanje, patriotizam i sposobnost da samorazvoj, samo-poboljšanje.

stručno obrazovanje

Profesionalna obrazovna organizacija smatra se institucija, glavni cilj funkcioniranja koji je obrazovnih aktivnosti, posebne programe srednjeg stručnog obrazovanja.

RF Uredba Vlade №543 od 18. srpnja 2008. godine uređuje ove vrste obrazovnih institucija. Glavni zadaci nakon srednje obrazovne institucije ističu:

• realizaciju potreba pojedinca u kulturnom, intelektualnom i moralnom razvoju, sticanjem strukovno srednje obrazovanje;
• zasićenje stručnjaka na tržištu, ima srednje stručno obrazovanje;
• razvoj mlađe generacije napornog rada, državljanstvo, odgovornost, kreativnost, samopouzdanje;
• zaštitu kulturnih i moralnih vrijednosti društva.

Skladu sa ovim zakonom predviđa takve vrste obrazovnih organizacija, srednji menadžment:

1. College, koji se sprovodi na osnovni program obuke.
2. College nudi programe obuke u dubinu.

Naziv obrazovne ustanove

Specijalizirani srednje, opće obrazovanje, daljnje obrazovne ustanove, za stvaranje oštre i jasne naziv koji je naveden u Povelji organizacije. Kada promijenite status institucije, nužno promijenio ime.

U posljednjih nekoliko godina, mnoge škole i dalje obrazovnim institucijama odlučuje o sastanak osoblja za preimenovanje organizacije ili zadatak njenog rusko ime heroja. Takvu inicijativu treba podržati općinske vlasti, cjelokupno osoblje, zainteresovana javnost. Na skupštini glasanje se odvija, onda je izdao protokol pisani zahtjev lokalnih vlasti. Nakon razmatranja aplikacije kao uknjižen, donosi se odluka.

Sa pozitivnim ishodom, organizaciju predškolskog obrazovanja, škola, tehnička škola ili fakultet vrši usklađivanja Ustava i promjenu pečat. Zaposlene radne knjižice pokazuju novi naziv.

visokog obrazovanja

S obzirom na različite oblike, vrste obrazovnih institucija, nemoguće je ignorisati visokog obrazovanja. Glavna svrha ovih je obrazovna i naučne aktivnosti za posebne programe. Po uzoru na strukturu visokog obrazovanja, postepeno uvoditi standarde za svako polje studija i specijaliteta na višem nivou.

dodatnu edukaciju

Dodatno obrazovanje centri su uspostavljeni za organizaciju vannastavnih aktivnosti predškolskog i školskog uzrasta. Zakon o obrazovanju u Rusija dati objašnjenja o popunjavanju grupe, sekcije, krugova, regulatorne i financijske aktivnosti podrške. Nedavno, interes za takve institucije je u porastu, u svakom okrugu centar ima najmanje jedan Centar za kontinuiranu edukaciju, a većina od sekcija, krugovi, predložio momci slobodan.

Obrazovnog procesa u DLC se temelji na individualnim planovima učenje. Grupe Kreiranje interes, starost, područje djelovanja. Mnoštvo laboratorija, klubova, klubovi, bendova, orkestara, studija, kazališta: sve to se nudi djeci izvan škole zidova. Osim u grupu opcija, dodatne edukacije nudi i individualne oblike rada.

Dodatna profesionalna edukacija

Cilj takvih organizacija - aktivnosti posebnih programa stručnog. Oni su "Zakon o obrazovanju" sljedeće funkcije:

1. stručnu pomoć u savladavanju informacije o najnovijim dostignućima u nauci i tehnologiji, napredne strane i domaće iskustvo.
2. Obuke i prekvalifikacije specijalista institucija, organizacija, viška radnika, državni službenici, nezaposleni profesionalci.
3. Istraživanje i eksperimentisanje, implementacija konsalting aktivnosti.
4. A pune naučne vrednovanje pojedinačnih projekata, programa i drugih dokumenata na kompaniju profilu

zaključak

Članak 23. Zakona "o obrazovanju Rusije" u potpunosti objasnio cijelu klasifikaciju obrazovnih institucija, njihove ciljeve i zadatke, a posebno financijske i pravne forme. Navedeno u njemu i vrste obrazovnih programa. Osim toga, ruski zakonodavstvo je troši se određuje po nalogu stvaranje institucija javnog obrazovanja različitih vrsta i tip.