Humanizacija obrazovanje: pojam i suštinu

U ovom trenutku kompanija je u kritičnoj fazi razvoja, odlikuje revalorizacije osnovnih vrijednosti i prevazilaženje prepreka koje ometaju krenuti naprijed. ljudske ličnosti dolazi do izražaja. To je razlog zašto je humanizacija obrazovanje je obavezno i to je osnovni princip, koja odražava tekuću društvene trendove u obuci i obrazovanju mlađe generacije. Samo osoba koja zna kako da budu produktivni, da stvara, da bi mogli naći dostojno mjesto u društvu.

Humanizacija obrazovanje podrazumijeva objedinjavanje društvenih i moralnih, stručne i šire kulturne razvoj pojedinca studenata. To je moguće tek nakon što će biti pregledani i pažljivo odabranim ciljevima, tehnologija i sadržaj obrazovanja. Dvije komponente ovog procesa. Jedan od njih - je da zadovolji osnovne potrebe djece stvaranjem najpovoljnije u svakom pogledu uvjeta za njihov razvoj. Da biste to učinili, važno je da nastavnici uzeti u obzir pojedinca, dobi i lične karakteristike studenata.

To je jednako važno biti u stanju da otkrije djece da ispune svoje slobodno vrijeme puni sadržaj. To se može učiniti kroz upoznavanje studenata sa kulturom, otkrivanje svoj kreativni potencijal. U mnogim aspektima ovoga doprinos GEF druge generacije, ne tako davno uvedena u svim obrazovnim institucijama. Prioritet u obuci postaje nova osoba obrazovanje razmišljanja zna i zna kako primijeniti svoje znanje u praksi.

Humanizacija Education - je sastavni i važan dio obrazovanja morala kod djece. Lični razvoj pojedinca u velikoj mjeri ovisi o kreativnom pravcu procesa učenja. Ovo je jedan od temelja individualne kreativnosti nastavnika studentu, koji uključuje motivaciju obrazovne djelatnosti. Dakle, student može osjetiti ponos znajući vlastite rast u obrazovanju, postizanje određenih ciljeva.

Danas ne samo da mora dati student generalni naučnog ili stručnog znanja, ali i omogućiti mu da se posjedovanje ljudske kulture, što je osnova za svestrani razvoj pojedinca, vodeći računa o svojim potrebama i uslovima životne sredine (što uključuje, između ostalog, ljudske resurse i materijalne resurse obuke). Humanizacija obrazovanje je povezana sa profesionalnim i etičkim zajedničke odgovornosti. Drugim riječima, svi učesnici obrazovnog procesa moraju biti spremni da preuzmu odgovornost za probleme drugih, kada se za to ukaže potreba. Ovo zahtijeva visok samoorganizacije, internim sastancima, na kojima je osoba neće ići na o okolnostima koje vladaju u pedagoškog procesa, a može sama ih stvoriti, da razviju svoju strategiju za poboljšanje.

Treba napomenuti da je mentalni razvoj djeteta odvija u razvoju njihove ljudske kulture. Evo, glavni mentor ponaša kao odrasla osoba. Stoga je potrebno sistematski pedagoški utjecaj na učenika kao rezultat čega je upućen na put razvoja novih znanja, kao i donese pozitivne lične kvalitete.

Na humanizaciju obrazovanja održan ne samo u teoriji nego iu praksi, potrebno je organizirati aktivnosti djece i upravljati njime, a pruža bolje uvjete za mogući razvoj u ovim specifičnosti. U razvoju programa uzima u obzir starost karakteristike studenata, a na individualnim potrebama na umu sebi učitelj - iu učionici iu vannastavnim aktivnostima.