Koliko riječi u minuti treba pročitati prvi razred - standardima i zahtjevima

U današnjem svijetu, roditelji plaćaju veliku pažnju pripremu djece za školu. Vrlo često, budućnost prvačića poučeni roditelji čine, neki su u stanju pisati. roditelji daju poseban značaj za čitanje. Mnoge buduće prvake ne samo znati abecedu, ali već imaju početne vještine - u stanju da spoji slova u slogove i slogove u riječi.

Sposobnost čitanja - jedan od najefikasnijih načina za manevrisanje u okolnim masu informacija. Posebna pažnja se posvećuje tehnici. Uostalom, važno je ne samo sposobnost da brzo i precizno čitanje, ali i svesna percepcija teksta plus očuvanje svog umjetničkog namjeri, izražen u izrazu izgovor. Drugim riječima, potrebno je dati značaj ne samo o tome kako i koliko riječi u minuti trebali pročitati prvi razred, ali postavljajući konkretna pitanja o tekstu, da biste saznali da li čitalac razumjeti značenje sadržaja prolaz. To će se razvijati govor i memoriju djeteta, poveća svoj intelektualni nivo. Osim toga, on će naučiti da razum i formiraju svoje mišljenje.

Koliko riječi u minuti da pročitam prvi razred? Nastavnik je obavezan da prati i evidentira rezultate, koja doseže dijete u toku razvoj vještina. čitanje brzina u klasi 1 mora biti u okviru određenih parametara. Rezultati su kontinuirano snimljeni tokom cijele školske godine, a nakon svakog kvartala, osim prvog, proći kontrolu mjerenja.

Normativne zahtjeve koji propisuju koliko riječi u minuti da pročitam prvi razred. Da biste dobili procjenu "pet" u prvoj polovini obuke student mora pročitati barem dvadeset riječi u minuti. Do kraja treće četvrtine je broj povećan na trideset pet, a do kraja prve klase da se "odličan" dijete je dužan da izgovori više od četrdeset riječi teksta. To je važno ne samo   provjerite brzinu čitanja, ali i da obrate pažnju na to kako dijete radi. Nastavnik zahtijeva da učenik govorio riječi u cjelini, jasno ističući na kraju, i iznad svega, svjesni značenja čitanja.

Utvrditi koliko riječi u minuti moraju čitati prvak, morate uzeti u obzir složenost teksta predloženog za čitanje. Na početku riječi učenja u rečenice sastoje se od sličnih slogova ili slogova sa istim samoglasnika, kao što su ma-ma, ko-lo ka-sha. Uvode se dalje prolaza radova, koje sadrže složenije slogova. Nakon početnog razvoja vještine čitanja tekstova uključuju mnogosložan riječi, slogova sa šištanje, kompleks, uz kombinaciju suglasnika. Važno je da je kraj treće faze prvog razreda ne samo čitati isključivo u slogova (ne napisano) i izražajan, ali i bio u mogućnosti da se na kratko peresskazyvat čitati. U završnoj fazi pozvani da čitati ne samo prozu, ali i poeziju.

Postepeno komplikacija tekstova će pomoći u izgradnji prvog razreda na sposobnost čitalaca dodatno povećati brzinu izgovor, što čitanje ne samo instrument stjecanja znanja, ali i izvor zadovoljstva. Osim toga, čitanje - posebna vrsta umjetničkog i estetskog, govora i intelektualni razvoj čovjeka. Tokom treninga dijete formiranje znanje jezika, što je faktor u uspješnom sticanje znanja, ne samo u školi, ali i korisno ga u budućnosti, život odraslih.