Dom i porodicaDeca

Konačna lekcija u srednjoj grupi za matematiku i crtež: rezime plan

Edukacija i edukovanje dece je važno i odgovorno okupiranje, na koje treba iskusnom nastavniku pristupiti glava. Konačna lekcija u srednjoj grupi za matematiku i crtež treba da se održi, kao i bilo koja druga, u obliku igre, po mogućnosti koristeći savremena tehnička sredstva i kostime.

FGT ili GEF

Mnogi nastavnici i roditelji su zainteresovani kako da sprovedu završnu lekciju u srednjoj grupi za matematiku? Koji standard treba da podučavamo svoju djecu? Za one koji su zbunjeni, odmah treba napomenuti da su FGT i GEF dvije potpuno različite oblasti obrazovanja djeteta koje se koriste u različitim starosnim grupama. FGT se koristi u DOW-u i ima za cilj više socijalizaciju mlađe generacije, dok se GEF koristi direktno u školama i služi kao osnova za dobijanje praktičnih i teorijskih znanja od strane deteta.

Da li treba da koristim GEF u vrtiću? Naravno da ne. Nezreli i strpljivi um predškolskog učesnika ne mogu dugo trajati idirom ili poslušno i nažalost apsorbuju informacije, pa će korištenje igara sa interakcijom odraslih i djeteta biti najbolji izlaz.

GEF

Ako u vašem vrtiću vežbate GEF, onda dete može samo da simpatizuje. Međutim, nije za nas da razgovaramo o akcijama rukovodstva. Dakle, kako provesti finalni čas u srednjoj grupi za matematiku za GEF?

  1. Prije sprovođenja, odredite ciljeve lekcije za sebe. Koji materijal treba proveriti, šta treba popraviti?
  2. Postavite vremenski rok koji će se dati djeci. Nije potrebno zvučati, ali glavna stvar nije da se prepustite vikanju: "Nisam imao vremena!" Ispunite anketu na vreme. Imajte na umu da za više od 30-40 minuta teško da ćete ih zadržati.
  3. Bolje je intervjuirati decu u testnom obliku. Ali to ne znači da možete dati test i otići. Sva pitanja i objašnjenja za njih treba postaviti nastavnik.
  4. Postavite pitanje, opišite problem i ispričajte deci odgovorima. Na primer: Vova je imao 5 jabuka, davao mu majci, koliko je otišao? Ako mislite da četiri, označite slovo "a", ako tri, okružite slovo "b".
  5. Lekcija je bolje provesti ujutru. Tokom ručka i mirnog sata, imat ćete vremena da provjerite šta su djeca napisala.

Slična je situacija sa crtanjem. Vaš zadatak je jednostavan - pitajte decu o temi i opustite svoju maštu. Samo treba da proverite crtež, a ne ukazujete na greške ili pomoć tokom procesa.

Motivacija

Cilj svake finalne lekcije u vrtiću nije da utvrdi ko je bolji od drugih, već da identifikuje praznine u znanju tako da roditelji djeteta znaju šta treba napraviti predrasude u nastavi dok je slobodno vrijeme. Ako se obraća učitelju da je ovo njegov posao, onda se sigurno može odgovoriti da je podizanje deteta i sveti odgovor za roditelje. U teškim slučajevima, kada dijete nije podložno učenju, neophodno je suočiti se s tim kolektivnim snagama, a ne potiskivati druge "tetke".

Zbog toga, pre nego što bilo koja zanimanja dece treba da bude motivisana. Jedan od najjačih argumenata može biti želja da se vole roditelji. Deca treba da razumeju da će, sa dostojanstvom prošavši "testove" zadnje klase i najbolje da se suoče sa zadacima završne lekcije, nužno će dobiti pohvale od svojih roditelja. Ali nemoj preterati. Djeca ne trebaju pasti u očaj ako ne mogu nešto učiniti. Ne treba imati na umu misliti: "Nisam radio, tako da mi se majka ne sviđa." Lekcija je bolje držati pod motom: "Pokazaćemo roditeljima ono što su sposobni!"

Matematika

Konačno, došli smo do prijatnije teme. Dakle, zanimanje, matematika (srednja grupa). Konačna vežba treba da sadrži mnoge nijanse i faktore. Kako to možemo voditi? Konačna lekcija u srednjoj grupi za matematiku bolje se provodi na sistemu FGT, što znači, u formi igre. Vaš zadatak - na početku postavljen cilj: provjeriti znanja o djeci u protekloj godini. Zapamtite sve što ste ih naučili.

Koje teme može uzeti u obzir od strane vaspitača kada je završna lekcija u srednjoj grupi matematike?

  • Može računati do 5 (jedan, dva ...).
  • Da konsolidujete sposobnost naloga za porudžbinu do 5 (prvo, drugo ...).
  • Može da pozove geometrijske figure i upoređuje njihove veličine u pravom obliku (veći, manji, širi, najviši).
  • Da biste mogli odrediti dodatni predmet u nizu sličnih.
  • Mogućnost povezivanja broja na broj (na slici, tri trešanja - 3).

Zapamtite da bi poslednja lekcija u srednjoj grupi matematike trebala biti izvedena u formi igre. Ako postoje dva nastavnika koji rade u smjenama u grupi, bilo bi dobro organizovati konačnu lekciju pod kontrolom oboje. Ovo će vam omogućiti da promenite odeću i postanete gost gost.

Crtanje

Provođenje završne lekcije u matematici u srednjoj grupi je mnogo teže od crtanja. Šta dete treba da zna o bojama i bojama? Prvo morate provjeriti sposobnost predškolskog osoblja da radi s bojom, da može miješati neke boje kako bi dobili druge (crvena + plava = ljubičasta, plava + žuta = zelena).

Za završnu lekciju pripremite nekoliko tema iz koje će djeca odabrati. Mora biti nešto blisko i poznato svima.

  • Kuća.
  • Porodica.
  • Priroda.
  • Pravila puta.
  • Omiljena igračka.
  • Jedna epizoda iz nezaboravnog sna.

Tokom lekcije, vaspitač treba da kontinuirano komunicira sa decom, ali se ne miješajte s njima za stvaranje. Sačekajte oko 10 minuta nakon početka lekcije i počnite da hodate oko djece, provjeravate slike. Saznajte od njih šta oni crtaju. Dajte savjete o tome kako najbolje prikazati ovaj ili onaj trenutak na slici, ali u svakom slučaju ne skidajte četku iz ruku, zapamtite motivaciju koja je ranije pomenuta.

Rezultati

Kao rezultat obuke, trebali biste imati holističnu sliku o sposobnostima učenika. Konačna lekcija u matematici u srednjoj grupi treba da bude vreme kada možete napisati probleme vaših učenika u beležnici, a zatim roditeljima o njima kako bi vam pomogli da ispravite nedostatke i propuste u razvoju predškolskog vaspitača.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 bs.delachieve.com. Theme powered by WordPress.