Predmet-razvojno okruženje u srednju grupu predškolskog i njegovu djelotvornost

Predmet-razvojno okruženje u sredini grupa je organizovana u strogo u skladu s novim standardima drugu generaciju federalne vlade koristi u obrazovnim ustanovama predškolskog. Mi smo ispitati karakteristike ovog procesa, kao i njegovu efikasnost za obrazovanje mlađe generacije naše zemlje.

aplikacije

Predmet-razvojno okruženje u srednju grupu uključuje upotrebu pet obrazovnih područja:

• govor;
• kognitivne;
• wellness;
• estetski i umjetnički;
• društvene i komunikativne.

Design Concept

Njegova konstrukcija uzima u obzir specifična pravila i procedure. Predmet-razvojno okruženje srednju grupu vrtića je izgrađen po principu daljinu, aktivnost, kreativnost, samostalnost, fleksibilan zoniranje, individualne udobnosti, otvorenost, mentalnih faktora.

Ovaj proces ima za cilj stvaranje emocionalne dobrobiti svaki zastupnik vrtića.

Predmet-razvojno okruženje u srednju grupu uključuje kombinaciju klasične i inovativne estetskih elemenata u obrazovnim organizacijama i obrazovnog okruženja.

Područja djelatnosti

Koja područja mogu biti uključeni u ovu vrstu posla? Projekta je okruženje predmet razvija u sredini grupe pretpostavlja organizaciju specifičnih blokova aktivnosti.

Umjetnička i estetska pravac uključuje stvaranje vrtića "Kreativni studio", u kojem će djeca biti u mogućnosti da pokažu svoje zanate, aplikama. Ova organizacija okoliša predmet razvija u sredini grupe doprinosi formiranju kreativne aktivnosti u predškolce, daje ideje za nove interesantnih radova.

U sklopu projekta "Kreativna radionica" edukatori nudi korak po korak upute za izradu raznih originalnih zanata, pomoću koje predškolci mogu poboljšati svoje proizvodne aktivnosti.

Takav centar ima opreme i materijala potrebnih za kreativne i umjetničke aktivnosti djece:

• šablone, salvete, škare, olovke;
• ljepilo četke, kartona, papira, gline;
• didaktičke igre.

Stvaranje okruženja u domeni razvija u sredini grupa ovog tipa pruža odličnu priliku rano otkrivanje nadarene i talentovane dece.

po želji dijete može uzeti iz ormara, u kojoj se nalaze sve materijale i alate potrebne za kreativni papir, olovke i napraviti realnost svoje kreativne ideje, originalne ideje, maštu.

Ovaj razvija objektno-prostorne okruženju srednju grupu je dostupna svakom djetetu, koji u potpunosti zadovoljava zahtjeve druge generacije GEF-a.

Karakteristike razvoja govora

Na osnovu organiziranog predškolskog centra "World of Books", koji je zasebna knjiga korner. Kada plan je predmet-razvojno okruženje, srednju grupu se smatra kao prva faza pripreme za školu. Knjige sa radovima dječjih pisaca, ruski Folktales odabrana za ovaj centar, tako da su imali maksimalan broj šarene i svijetle ilustracije.

Pored knjiga u malom nastavnika biblioteka postaviti slike dječjih pisaca da vizuelno zapamtiti svoju djecu, kao i neke informacije o svom životu i radu.

Takva domena razvojno okruženje u sredini grupe i dozvoljava prisustvo didaktičke igre, doprinosi razvoju fine motorike predškolske djece.

formiranje pismenosti

Centar "pismenost" podrazumijeva nabavku didaktičke igre, što joj je omogućilo da se razvije edukatora djecu. Ovdje možete vidjeti razne narativne slike, ogledala, plišane igračke. Takvom ambijentu domena razvoju srednju grupu GEF je optimalan za formiranje predškolske pripreme prijedloga vještina, kratku priču, vještine da raspravlja, da odgovara na pitanja.

kognitivni razvoj

Uzima u obzir pojedinca i dobi karakteristike djece, njihovo emocionalno iskustvo, nivo intelektualnog razvoja. Takvom ambijentu domena razvija u sredini predškolskoj grupi ima za cilj formiranje mlađe generacije ideja o integritetu svijeta. U toku raznih aktivnosti deci dobiti nova znanja, naučiti da ih analizira, da se prijave u svakodnevnom životu.

Centar "Ekologija"

U svakom prosjek grupe vrtića ima svoj dnevni boravak. To može biti:

• različitih vrsta sobne biljke;
• kornjače, papige, hrčci;
• briga stavki - zalijevanje može, rukavice, grablje, sovochki, lopatica, pregače, prskalice.

Takvom ambijentu domena razvoju srednju grupu GEF doprinosi formiranju mlađe generacije pažljivo stav prema objektima prirode.

Ako je mlađa grupa djece bili su pasivni posmatrači nad postupcima nastavnika, u srednju grupu mentora aktivno uključuje djecu u brizi živih biljaka.

U toku analiza životne sredine predmet razvija u srednju grupu potvrđuje važnost ekološkog obrazovanja u predškolske ustanove.

eksperimentalne aktivnosti

Djeca stvaraju u hladne sezone pravi mini-vrt. Osim sobne biljke, njihova briga - zalijevanje, plevljenje, transplantacija, pere, postavljen u kutu dnevnog i raznih nastavnih materijala koji se odnose na okoliš.

Na primjer, slika "Flora i fauna", "doba", modela voća i povrća kolekcije od prirodnih materijala formiraju predškolce ideja divljači stranicama. Među glavne elemente uglu okoliša u srednju grupu, treba imati u vidu kalendara vremena i prirode. On predlaže napomenu temperature zraka, prisutnost vjetra, padavina u različitim godišnjim dobima.

Zajedno sa roditeljima i momcima nastavnik prikupljaju herbar, kamenje, sjeme. Tokom lekcije u živim uglu, oni su vještine za rad sa lupe, mikroskopi, površine čaše, boce, satovi, zalijevanje limenke.

Prilikom obavljanja istraživačke aktivnosti na uzgoj pojedinih biljaka u mini-vrt, djeca uče da bi privukli poseban dnevnik zapažanja, analizirati rezultate i izvući zaključke o rad.

Stvoreni uslovi za informativne aktivnosti djece predškolskog uzrasta u sredini grupe, u potpunosti u skladu sa zahtjevima novog obrazovnog standarda. Mentor primjenjuje individualni pristup svakom djetetu, dogovori štićenike pojedinačnih obrazovnih putanja razvoja. Klinci okrenuti pod vodstvom svog mentora u tim istraživača koji su u stanju da razumiju i objasne eksperimenata provodi ih i eksperimenata.

Centar "Matematika"

Igraonica za djecu, koji se stvara u srednju grupu, fokusirana na razvoj logičkog mišljenja u predškolce. Ovaj centar ima simbolički materijal: zbirke karata za usporedbu brojeva, magnetska ploča, kocke sa geometrijskim oblicima i brojevima, mozaik zagonetke i kompleta. Osim toga, odabran u takvom matematičkom području masu razne igre, doprinosi razvoju fine motorike prstiju kod djece.

Na primjer, koristeći igre "Rip kvadrat" Nikitin, kao i logika blokova edukator Zoltán Pál Dienes podstiče razvoj logičkog mišljenja, formirajući u svojim odjelima početni razumijevanje geometrijskih figura.

Zahvaljujući game aktivnost stvoriti kompletan bogatim medijima, što ukazuje da ima dovoljno prostora za aktivnosti.

To je bilo za vrijeme igre uloga igranje je formiranje fokusiranog razvoj djece i njihovih kognitivnih interesa za elementarne matematike, povećava upornost i koncentraciju predškolaca.

Svako dijete bira aktivnost koja mu se najviše privlače. Takvim ličnim orijentisan pristup u potpunosti zadovoljiti zahtjeve federalne obrazovnim standardima druge generacije koji su uvedeni u predškolskim sistemu.

Moralno i patriotsko obrazovanje

S obzirom na činjenicu da je jedno od područja navedenih u GEF za DOW je upravo formiranje pažljivo liječenje djece predškolskog uzrasta svom narodu, tradicije, da bi se postigao ovaj cilj u sredini predškolskoj grupi koriste posebne programe patriotski. U odvojenom mjesto u grupi stavlja simbole zemlje: zastavu, grb Ruske Federacije, kao i grb u regiji, u kojoj je obrazovna ustanova predškolskog. Ovdje su vizuelnog materijala, kroz koju djeca mogu upoznati s različitim dijelovima zemlje.

Posebna pažnja u učionici, bez obzira na smjer djelovanja, nastavnik se plaća na civilno-patriotski razvoj svojih studenata, formiranje predškolske tolerancije djeca prema predstavnicima drugih nacionalnosti i religija.

regionalnih studija

Među aktivnostima koje se smatraju u novim obrazovnim standardima koje su razvijene za predškolske ustanove, vezivanje, posebno mjesto daje regionalnu komponentu.

U grupama djece, zajedno sa svojim nastavnicima stvaraju poseban lokalne istorije uglovima, koje nude informacije o prirodi, tradicije, povijesnih mjesta njegove rodne zemlje.

Mobilizaciju aktivnu podršku roditelja, nastavnika, zajedno sa djecom povremeno sačinjava izložba fotografija posvećena porodičnu tradiciju, Travel.

izgradnja centra

Njegova suština je da izdvoji određeni prostor za individualne ili kolektivne aktivnosti predškolaca, sa ciljem da se prikupe od pojedinačnih komada raznih struktura. S obzirom na činjenicu da je tokom utakmice momci dolaze sa vlastitim sheme i modeli kuće, igrališta, parkirališta, ne samo obrazuje maštu, ali i da se razvije logičko razmišljanje.

Muzičko-scenski smjeru

Kao važan predmet i obavezujuće okruženju u razvoju, koji bi trebalo da bude formirana u srednju grupu vrtića, izolovani pozorišne aktivnost. Uz pomoć mentora uspeva da ujedini djecu jednog od originalne ideje. Feeling pravi glumci, emancipiran klinci pokazuju oko ivice takvog karaktera da niko nije ni znao.

Grupa je postavljen zadnji ekran, mislim da pravi pozorišni zastupljenost u kojoj će svako dete ima svoju ulogu.

zaključak

Za realizaciju društvenog poretka savezne obrazovnim standardima druge generacije, u predškolskom da se stvori poseban ambijent domena u razvoju. Situacija je napravljena za predškolsko, je jedan od glavnih faktora koji utiču na formiranje predškolskog ličnosti.

To je razlog zašto danas organizaciju objektno-prostornih razvojnih okruženja punopravna u sredini grupe predškolskih ustanova se smatra dovoljno važnim i relevantnim.

Pod obrazovnog okruženja znači zbroj tih uslova, koje su usmjerene na puni razvoj, odgoj i obrazovanje mlađe generacije.

Posebna materijala, opreme, dodatne opreme, koja se koristi u predškolske obrazovne ustanove moraju uzeti u obzir starosti karakteristike djece, ojačaju svoje mentalno i fizičko zdravlje.

GEF nove generacije preuzmu takvu izgradnju obrazovnih i obrazovnih programa u srednjim osnovnim školama, u kojima načelo integracije različitih obrazovnih područja, uzimajući u obzir individualnih karakteristika svakog učenika. Nastavnici, praktičari pokušati primijeniti u svom radu inovativne tehnike, metode obrazovanja i obuke, kako bi se u potpunosti obavljaju glavnih zadataka pred njih postavljaju Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije.