Problemi obrazovanja u zemljama ZND

problem visokog obrazovanja - to je niz poteškoća s kojima se suočavaju aplikanti, studenata i nastavnika, kao ovaj spisak nedostataka obrazovnog sistema, koji direktno utječu na tržište rada.

Danas na području ZND zemalja , ovaj problem je vrlo akutan. Prelazak iz jednog u drugi sistem pokazala bolno za gotovo sva područja života: ekonomske, političke, medicinske, uključujući i obrazovne. Neke reforme su napravljene vlasti ovih zemalja, međutim, većina njih su bili neefikasni. To je zato što obrazovni problemi su utiču mnogi faktori, kao i za poboljšanje statusa ove sfere zahtijeva sveobuhvatan pristup od nekoliko ljudi su spremni da se ozbiljno angažuju na različitih razloga: zbog nedostatka interesa i nemogućnosti završene osnovne.

Problemi modernog obrazovanja je sada u pitanju uglavnom sloj intelektualaca i istraživača koji rade direktno na terenu i osjeća se oštro sve svoje nedostatke. Tu je i i mali broj studenata, bivših studenata, a još manje - aplikanti koji su već pogođeni su daleko od idealnog obrazovnih reformi i kvaliteta nastave. Kao što je poznato, da se riješiti bilo koji problem (čak i najsloženijih) mogu samo oni kojima je to zaista problem, i zbog toga što dotične osobe nemaju broj ovlaštenja, a oni kojima je to u velikoj mjeri ne treba da imaju, obrazovni sektor je napuštena. Zaista, ponekad je minimalna pokušaja da se ništa mijenjati u njemu, ali njihova kvaliteta i opće površan pristup ukazuju, da stvara samo izgled želje da se nešto promijeniti.

Dalje, smatramo da je glavna pitanja koja se odnose na obrazovanje, koji je u gotovo svim zemljama CIS-a.

Problemi obrazovanje: specijalizacija

Ovdje vidimo kontradikcija između uske specijalizacije i širok spektar industrija u svakoj profesiji. Univerziteti nude niz specijaliteta, koji, u stvari, vrlo je nejasan: psiholozi, menadžeri, pravnici, ekonomisti, i tako dalje. Na tržištu rada se fokusira na više užu specijalizaciju, ali mladi profesionalci nisu pripremljeni za specifične industrije i znaju da ih dosta daleko od dominacije liberalne umjetnosti na listi predmeta studirao. Dakle, ispada da cijeli svijet želi da živi u modernom zapadnom stilu (potreba za specijalistima uskog profila), i edukativne usluge zastarjeli ili su na raspolaganju osobama sa širokim profil sposobnosti.

Također je moguće da se nose tu i problem izbora profesije: ljudi koji rade vještine su krajnje nedostaje, u vrijeme kada je na ulici godišnje proizvoditi privuklo pravnika i ekonomista koji imaju višak. Malo ljudi ulažu napore kako bi se osiguralo da se ravnoteža toka.

Problemi obrazovanje: ekonomska komponenta

Financiranje - jedna od najosjetljivijih tema, sigurno, ne samo u oblasti obrazovanja. Evo što je prikazano na niske kvalitete obrazovanja, koje mogu ponuditi, na žalost, mnogi univerziteti. U glavnom gradu i većim gradovima u pitanju ne toliko, ali u manjim centrima zbog lošeg odliva sredstava specijalista redovno odvija. U osnovi, problem leži u niskim platama koje primoravaju talentovane ljude da prestanu nastavnim i istraživačkim aktivnostima i da se posvete nekom drugom polju.

Međutim, neki od njih i dalje, i oni su vrlo vrijedne zaposlenih koji proizvode dobri ljudi.

Problemi obrazovanja: kulturne tokove

Također, tu je sada problem kulturnog razvoja društva. Pod uticajem različitih faktora, većina mladih ljudi nisu zainteresovani za obrazovanje, koji su im potrebni pravi dokaz da su savladali određenu profesiju, više od znanja i vještina. I to ne poboljšava ukupnu sliku obrazovanja vjerojatno će trebati neke propagande vrijednost znanja i vještine koje su korisne za sve društvo. Ovo je veliki doprinos medija: sistematsko prevođenje vrijednosti nizinske i glupe primjere ponašanja i infantilne stav prema životu je implementirao svoju obrazovnu funkciju na negativan način.

Dakle, problem formiranja grupisani su u jedan globalni što je teško eliminirati, ali je moguće. Uz taj pomak svu odgovornost javnim menadžerima previše naivni: problemi društva treba rješavati od strane iste kompanije, ili barem, uz njegovo učešće, a ne pojedinac elitnih grupa. Prvi korak je da to svaki, formirajući svestan stav na ono što ga okružuje.