Rich esej na filmu "Ne treba da idemo na pecanje"

Školskog uzrasta često traži dom napisati esej o različitim temama. Često takve probleme je da opiše slike. Roditelji treba pažljivo pripremiti da bude spreman da kaže voljeni dijete nijanse takvih kreacija. Esej o filmu "nemaju na pecanje" može biti samo narativ, a može biti pun emocija i iskustava. U svakom slučaju, dijete ne može da se nosi sa ovim zadatkom, tako mame, tate, bake i deke treba da znate aspekte takvog rada.

Kako napraviti plan za sastavljanje

Dječak ili djevojka može lako pisati esej na filmu "Ne treba da idem na pecanje," treba da napravi plan, kreće na kojoj će dijete biti u mogućnosti da savladaju zadatak. Pisanje sekvence mogu biti sljedeće:

1. Uvod. Ovdje je potrebno da ukratko opisati šta žanr umjetnika obično radi. Onda bez problema prijeći na opštu sliku performansi. Ovdje je potrebno samo uopšteno da opiše ono što je autor prošao u njenom stvaranju.
2. Glavni dio. Tada student može dati maha mašti i svojim riječima opisati sve što je prikazano u umjetničko djelo. Prvo morate pisati o tome da je prvi privlači pažnju. Onda vam je potrebno da se opiše ono što se događa u prvom planu, a drugi avion slike.
3. Zaključak. Ova kolona treba ukratko pisati o tome što emocije je nastao kada gledate rad. Onda morate mi reći što se dogodilo u filmu prenose autora i da li umjetnost je zaista vrijedno pažnje.

Rad na takav plan, potpunu sliku o Popovich će biti opisane u "Ja ne moram da idem na pecanje." Pisanje će biti zasićene, a prenose osnovna ideja autora.

Šta emocije vam je potrebno da sipa u priči

Jasno je da svako pisanje njihovu percepciju. U principu, potrebno je opisati sve emocije koje su izražene u umjetničkog stvaranja. To može biti:

• Iskustva.
• Samilost.
• Šteta.
• Empatija.
• Iznenađenje.
• Radost.

U principu, svaki učenik škole će biti u stanju da razumiju sebe, šta osećanja on doživljava, gledajući sliku platno ili slika u udžbeniku književnosti.

Prekrasna esej na filmu "Ne treba da idemo na pecanje"

Trebalo bi uzeti vremena razmišljajući o priči. Samo u tom slučaju sastav filma "nemaju na pecanje" će biti lijepi i koncizan. Na primjer, studenti mogu pokazati sljedeće ideje kreacije:

***

Gledajući sliku, mogu reći da je autor i mogućnosti da prenesu svoje emocije. A dobro odabranih boja i naglasak stavlja na proizvod pomaže da u potpunosti uroniti u priči koja se odvija na platnu.

U prvom planu je video boli dječak do suza. Najvjerojatnije, on je loše vodi, u kojem je njegov otac kažnjen i da ne uzima u ribolov. Dječak izgledao pokajnički, on stvarno želi da plače. Ali on, kao budući čovjek, bori se da se kontroliše, jer on zna da je zaslužio ovu kaznu. I dalje jako žao Maltz. Na kraju krajeva, on je imao jaku želju da posjeti takav uzbudljiv događaj, kao što je ribolov.

U pozadini se vidi brata i sestru dječaka. Oni su kao rugati mu rekao: "Sebe krivi, zaslužio." Sestra, vjerovatno sretan da je njegov brat ostaje sa njom i ne može biti dosadno. A brat sa svom silom pokušava da pokaže kako je sretan da nije dobio kaznu na oca. Tata, najvjerovatnije, s obzirom na ono što je danas ulov. On nije obraćao pažnju na mlađeg sina.

Vjerujem da je umjetnik je u stanju da u potpunosti prenijeti osjećaje i emocije onih koji su prikazani na platnu. Stekao sam utisak da sam ja, siromašni dječak, koji boli i devastiran zbog činjenice da nije ostvarenje sna za jutarnji ribolov.

Esej-opis slike "nemaju na pecanje" za školsku

Kada su klinci tražio da pišu svoje misli o umjetnička djela treba da bude na napomenu nekoliko varijanti ovih kreacija reći vaše dijete o tome šta treba da bude o radu. Na primjer, možete uzeti sliku esej o "Ne treba da idemo na pecanje":

***

Autor u svom radu prikazan obični seljaci u svom uobičajenom okruženju. Umetnik prenosi emocije ljudi koji su glavni likovi rada.

U prvom planu se vidi frustrirani dječak. On je stvarno htio da ide na pecanje s ocem i starijim bratom, ali iz nekog razloga nije donio. Preplavljen emocijama, osjećaj krivice i neverovatan želju za ribe, dječak grebe glavu i razmislite o svojim akcijama.

U pozadini zadovoljan da je njegov brat kažnjeni, sestra. Veliki brat osjećati kao heroj, jer on će na pecanje sa mojim ocem, i sarkastično gleda najmlađima. Otac sve uronjen u predstojećem događaju. On je uvjeren hod se šalje u ribnjak i ne čak i pogled na mali.

Autor predao u njegovo slikarstvo pravi emocije. Htio sam da mi je žao malog dječaka i napraviti točku njegov stariji brat i sestra.

Također se možete pisati manje emocionalne sastav. Slika Uznesenja, "nemaju na pecanje", prenosi pod različitim uglovima.

***

Na slici vidim selo porodicu. Autor odabrati pravi kombinacije boja, tako da se proizvod lako doživljava. Treba napomenuti da su emocije su također prenose u potpunosti.

Glavni junak filma je kriv prije nego što mu je otac dječaka. Tata je došao na najveću moguću kaznu za njega, ne da ga povedete na pecanje. Pune očaja, dječak vjerojatno razmišljao kako da se ponašaju u narednom vremenu. Sestra i brat smejati najmlađi član porodice. Otac namjerno kreće duž predodređen put unaprijed.

Umjetnik je uspio da prenese emociju dobro, da bi slika živo i odražava ono što se događa.

Kako pomoći vašem djetetu da napiše esej o slici

To nije potrebno za obavljanje posla za vašeg sina ili kćer. Školskog uzrasta možda se da izraze svoje misli. Roditelji samo treba reći kako u kojoj će pisati prezentaciju kako bi dobili najviše bodova, a šta da naglasi.