Učenje pravila: neopterećenih samoglasnika u korijenu riječi

Nažalost, bilo je tendencija da se smanji pismenosti među školskom u posljednjih nekoliko godina. Razlozi za to mogu biti vrlo različiti. Međutim, treba imati na umu da neke od ovih vina i nastavnika kao dio jednostavno pravilo se objasniti ne kao na raspolaganju kao što bi trebalo biti.

Praktično najčešća greška, ne samo osnovno, ali i srednje škole, što je pogrešno napisano neopterećenih samoglasnika u korijenu riječi. To izaziva probleme najvećim dijelom iz činjenice da su deca još uvijek ne može shvatiti, da mi ne uvijek pišu kao i govore, a starija djeca nisu u pravu već iz navike.

Objašnjavajući studenti pravila pisanja neopterećenih samoglasnika koji se nalazi u korijenu riječi, treba obratiti pažnju na nekoliko stvari.

Prvo, ova djeca trebaju jasno znati riječi i biti u mogućnosti da ih razlikuju. To nije lako napraviti mlađe student, kao što se čini na odrasle. Osnovni vježba za to - izbor srodnih riječi. Međutim, važno je zapamtiti da neki sličan zvuk riječi, na primjer, imenica "gljive" i glagol "vesla", nema nikakve veze jedan s drugim nemaju. Da biste to učinili, moramo imati na umu da riječi imaju isti korijen je takođe slične u značenju, bez obzira na to koji dio govora pripadaju. Ova vještina je potrebno provjeriti pravopis u budućnosti.

Drugo, važno je znati da neopterećenih samoglasnik u korijenu riječi ne mogu uvijek biti provjeren od strane jednog-korijen riječi. Takvi orfogrammy zove potvrđene transparentan i, najviše od svega, reč s njom morati zapamtiti. U ovom slučaju, testirani neopterećenih samoglasnik u korijenu, u većini slučajeva, poteškoće ne bi trebalo da dovede do. Češće nego ne, možete jednostavno promijeniti oblik riječi samoglasnik je pod stresom i da je jasno čujan.

Za osnovnu školu je dovoljno tog znanja, međutim, srednjoškolci morati da se suoči sa novim orfogrammy koja govori da postoji smjenjuju neopterećenih samoglasnika u korijenu. U ovim slučajevima, pisanja zavisi od nekoliko faktora. Za neke slučajeve (npr lag-kutije, protežu uzgojene) je suglasnik ili suglasnik dolazi nakon samoglasnika. U drugim roots (ASK-pletenica) potrebno je pogledati na sufiks, ako je predstavljena prefiksa -a pismenog -a- (dodir), ako bilo koji drugi, je korijen CBS (dodir). Druga važna stvar u proučavanju naizmenično samoglasnika u korijenu će biti naglasak. To se odnosi na korijene harmonika, gor-; zar, zor-; klan-, klon- i drugi. U neopterećenih položaj u njemu napisano G (npr luk) u šok A (luk), ili možda u nekim riječima D (luk).

Jedno od osnovnih pravila za formiranje željenog vještina: njegova stalnog ponavljanja. Zbog toga, čak i nakon što je tema je studirao (kao izdvojena da ga nisu previše sati), to je vrijedno nekoliko minuta lekcije, često možete uzeti za pravopis diktat, koji je uključivao riječi koje sadrže neopterećenih samoglasnika u korijenu.

Objašnjavajući pravila, važno je da bi privukli na takvom trenutku kao riječi-izuzetaka. Oni obično uče napamet, jer nisu toliko. S obzirom na karakteristike proizvoljnog memorije mlađih učenika, preporučuje se da koristite "zapominalka" specijalne catchy pjesme koje sadrže riječi. To će omogućiti brže i lakše zapamtiti izuzetaka u kojoj neopterećenih samoglasnika u korijenu riječi je napisano u suprotnosti sa opšte pravilo.

Dakle, neopterećenih samoglasnik u korijenu riječi - jedan od najjednostavnijih pravila, a najčešće u praksi, to je zbog činjenice da je ovaj orfogrammy može zadovoljiti bilo koji nezavisni deo govora. Vještina svoje ispravi pravopisne greške treba biti formirana u osnovnoj školi i ostati do kraja svog života. Objašnjavajući pravila i pravopisa, ne zaboravite o njihovim godinama studenata.