Analiza obrazovnog rada u 1. poluvremenu u školi

Svaka obrazovna ustanova koja ima ne samo obrazovne, ali i obrazovnu funkciju.

Svrha školovanja

Kvalitativna analiza obrazovnog rada za četvrtinu ukazuje na ispravan postavljanje ciljeva. Glavni obrazovanje zadatak studenti bi trebali biti stvaranje povoljnih uslova za nastavnika potpun razvoj ličnosti djeteta, samorazvoj i samoizražavanje učenika. Ovaj cilj se ogleda ne samo u preliminarni plan rada nastavnika klase, ali u četvrt, izvještaji pola godine.

Zadaci obrazovnog rada

Analiza obrazovnih aktivnosti klase uključuje procjenu integracije akademskih vještina u vannastavnim, vannastavne, razgledavanje aktivnosti. Zadaci koji se uzimaju u obzir prilikom rezimirajući rad razrednog, glasi:

• formiranje građanske i patriotske svijesti, moralne i duhovne vrijednosti kod učenika;
• poboljšanje rada sa klase, formiranje zdravih navika u ishrani;
• poboljšanje kvaliteta komunikacije, razvoju tolerancije;
• samo-aktiviranja u klasi kolektivnih i kreativni potencijal studenata;
• interakcija sa roditeljima, raditi na formiranju porodičnih vrednosti.

Sekcije izvještaja o odgojno-obrazovnog rada

Uobičajena analiza obrazovnog rada treba da sadrži detaljan izvještaj o aktivnostima civilnog-patriotske, estetski plan. Pored toga, potrebno navesti aktivnosti klase u sportu i rekreaciji, i pravac na životnu sredinu.

Civilno-patriotski pravcu

Važnost ovog područja obrazovnog rada nastavnika klase objasnio potrebu za razvoj mlađe generacije Zajedničke osobine: ljubav prema domovini, svoju zemlju. Kada su svrsishodne aktivnosti ovog vektora nisu samo nastavnici, već i cijele školske zajednice, djeca uče o svoje ustavne nadležnosti, važnost obavljanja dužnosti. Potpuna analiza obrazovnog rada za šest mjeseci može uključivati foto reportaža o aktivnostima koje se odnose do 9. maja. Nedavno je postao popularan da imena škole heroja Sovjetskog Saveza. Da bi obrazovne ustanove je nagrađen ove časti i službeno dobio pravo da pozove ime heroja, prvo u školi razvila akcioni plan vezan za uvod u život i dostignuća ovog čovjeka. Svim takmičenjima, razgovori, izleti su planirani za djecu da nauče karakteristike biografija heroja, a također je uključen u plan obrazovnog procesa. Po završetku planiranih aktivnosti dobijeni rezultati doprinose obrazovni rad analize škole.

Osim oglasa svim sastancima pola ili četvrtinu festivala, natjecanja, kvizovi, pobrinite se da nalaz će se snimati u ovom poglavlju.

U zaključku, pišu o potrebi da i dalje stvarati povoljne uvjete za formiranje aktivnog građanskog štand učenika i sistem ljudskih vrijednosti.

Moralni i estetski razvoj

Analiza obrazovnog rada u školi bila bi nepotpuna bez ovog važna karika, i estetski i moralno obrazovanje. Ovaj pravac u aktivnosti bilo razrednica uključuje razvoj tolerancije učenika (tolerancija), poštovanje kulturnih vrijednosti, umjetnički ukus, moralna pravila komunikacije. Ovo područje uključuje ponašanja i izvještaj o sljedeće aktivnosti: dno samopredanost učenicima srednjih škola i prvake, porodice sportski, kulinarski tuča između učenika i roditelja. razred obrazovnog rada analiza je također u ovom području može biti u pratnji slike sa odmora, kao i predstavljanje rezultata ovog rada, sastavio razredne nastave. U istom dijelu izvještaja može se pomenuti, i čišćenje teritorija, podmetanje škole stranice. Nalazi ukazuju na utjecaj rada, smanjenje kriminala, povećan interes roditelja, kao i pišu o planovima za budućnost.

Analiza sportsko-rekreativnih aktivnosti

Nedavno, škole fizičkog vaspitanja se obraćaju pažnju. Analiza obrazovnog rada za šest mjeseci u ovoj oblasti odražava rad obavlja razrednog edukaciju djece u području fizičkog zdravlja, kao i popis specifičnih aktivnosti koje su usmjerene na razvoj zdravog načina života. Gotovo sve škole su razvili posebne programe "Zdravlje", uključujući i treći sat fizičkog treninga, racionalan proces učenja (treninga, lekcija planova, vannastavnih aktivnosti). Detaljna analiza obrazovnog rada za godinu u smislu fizičkog razvoja školske uključuje listing sve škole, općine, regionalnih sportskih događaja, "krst nacija", "ski staza Rusije". Obrazovnog rada, koji je nastavnik vodi djecu, što se ogleda u izvještajima. Ovo poglavlje opisuje organizacija vlasti, rada za sprečavanje prehlade i zaraznih bolesti. Kao što je nalaz u ovoj oblasti se može snimiti u izvještaju potrebu za dalji rad, završetak znanja kod djece za poboljšanje fizičkog zdravlja. Može se napomenuti važnost daljnjeg jačanja motoričke aktivnosti školske preko sportskih takmičenja, festivali, takmičenja.

pravac okoliša

Detaljna analiza obrazovnog rada u 1. poluvremenu nije moguće bez posla na okoliš provodi nastavnik klase. 2017 proglašena Godina životne sredine u Ruskoj Federaciji - to potvrđuje važnost ekološkog obrazovanja mlađe populacije. Među aktivnostima koje se mogu obaviti u učionici, u školi, a sve u cilju poštovanja za divlje životinje, upotreba u svakodnevnom životu stekli znanje. Izbor boja za sadnju na školskom flowerbeds, produkcijskih kuća za ptice, odvoz smeća da pomogne razrednog razvijati u učenika poštovanje prirode i odličan tim da se okupe. Sve bi to trebalo pisati analizom obrazovnog rada za 1. poluvremenu ili cijelu akademsku godinu.

Ukazuje u analizi obrazovnih aktivnosti?

Kroz analizu obrazovnog procesa u 1. poluvremenu, propisane u početnom izvještaju, efikasnost cilj-postavljanje, kao i efikasnost planiranja za period od obrazovnog rada u dodijeljena učionici. Specifični obrazovni ciljevi mogu se isporučiti na sljedeći način:

1. Izgradnju kulture ponašanja u odnosima sa vršnjacima (u haljini, govor).
2. Stimulira stvaranje znanja.
3. Formiranje inteligentnih učenika podataka.
4. Razvoj timskog rada i odgovornosti za učionice i slučaj škole gola.
5. Formiranje organizacijske sposobnosti, kao i poboljšanje vještina samoupravljanje u elegantan tima.

Također, analiza obrazovnog rada u 1. poluvremenu pokazuje da je sadržaj glavne pravce i oblike su izabrana motivisani razrednog.

Na socijalna situacija dinamike samo učenika

Rad u tom pravcu može smatrati uspjeh, ako se ostvari sljedeći rezultati:

1. Između momci u klasi kolektivnim je razvio bliske i prijateljske odnose. U učionici postoji odbijen, izolirana škole, svi u grupi prijatelja i prijatelja. Uspješno prošla adaptacija nove klase student, što ukazuje na pozitivnu atmosferu u razredu kolektivu.
2. Roditelji u potpunosti obavljati svoje odgovornosti za odgoj, pomažući da se u radu nastavnika klase. Uz podršku roditelja, uspio organizirati putovanje (navesti naziv organizacije).
3. Za 4 mjeseca uspio da ujedini klase, za stimulaciju interes u učenju. U elegantan tim, koji se sastoji, na primjer, od 25 ljudi, u kojima se dječaci (navesti broj), devojke (broj), mnogi su bili uključeni u razne aktivnosti i radionice. Pored treninga u obrazovnoj ustanovi, na primjer, dodatnih 15 djece uključene u sekcije, muziku, sport škole, pozorište studija.
4. Momci su ozbiljni oko javnog mnijenja i cijenim trud, skromnost, inteligencija među svojih drugova.
5. Lideri Class (navesti ime momci) su inicijatori svim učionicama i školstvo, prvi oficir nastavnika klase. Kroz svoje aktivnosti klasi obavlja volonterske aktivnosti, pomaže veterani Velikog Domovinskog Ratni veterani i rada, djeca rata.
6. Komunikacija između dječaka prijateljski, među njima ima i manje sukobe, nesporazume, neslaganja, sporova i žalbi.
7. Ako se djevojke u razredu su bili podijeljeni u nekoliko grupa, a od vremena na vrijeme između dva problema, kako bi se izgladi situaciju, druži se između njih, preduzimaju se mjere, na primjer, povodom 8. marta. Aktivni učesnici u tim događajima su samo djevojke: oni su uključeni u proizvodnju zajedničkog zida novine, djelomično izglađuje međuljudske sukobe.
8. U zaključku, on mora biti zaključen na društvenu aktivnost države, a studenti koji treba poduzeti da se situacija popravi ili ga održava na odgovarajući nivo. Nužno je potrebno navesti imena od najaktivnijih djeca, ističući njihovu inicijativu, samostalnost i kreativnost u vannastavnim aktivnostima.

zaključak

Sumirajući rezultate obrazovnog rada u analiziranom periodu, razrednog čini neke zaključke (ako rad je pravilno učinjeno, oni će biti uglavnom pozitivne):

• došlo je do značajnog napretka u razvoju klase i kolektivnim uzgoj pojedine djece;
• povećan kvantitativna mjera poslova klase, broj učesnika povećao;
• Pozitivni trendovi zabilježene su u izvještajnom periodu i na studiju: procenat poboljšane performanse, povećanje kvaliteta znanja momci.

preporuke

U cilju analize obrazovni rad u 1. poluvremenu dozvoljeno nastavniku da se oslanjaju na isplate poticaja (premija), potrebno je uključiti sve aktivnosti koje se provode. Da biste potvrdili efikasnost izvještaja je dopunjen sa kopijama nagradu dokumenta: potvrda, diploma.