FormacijaFakulteti i univerziteti

Kako je karakteristika student, koji je održan u praksi?

Karakteristike student iz njegovog mjesta praksi - to je neophodan dokument za sve buduće specijaliste, održana je. Kasnije u članku bliži pogled na formi papir za crtanje.

pregled

Dokument mora biti zaposlen pod kojima student ispunjava teorijska znanja. Funkciju koju je potpisao direktor organizacije. Trebalo bi, međutim, kažu da je u većini slučajeva, student je prisiljen da napravi svoj zbog visoke zaposlenosti vladajućih entiteta. Ova vrsta dokumenta je potrebno procijeniti koliko dobro profesionalnom nivou obuke pokazali budućnosti specijalista. Oblik karakteristike ne ovise o vrsti prakse koja može biti uvodne, osnovne, tip proizvodnje, kao i različitih vremenskih i da sprovede. To ne ovisi o tome, kao i prolaz mjesta prakse (škola, trgovina, računovodstvo, odjel za proizvodnju). Uprkos činjenici da ne postoje jasne granice i zahtjeve za pripremu dokumenta ovog tipa, sve je to isto postoje određena pravila koja se moraju poštovati u svakom slučaju.

Karakteristike student, pripravnik u školi. strukture dokumenta

Karakterističan za učenika, praksa održati, uključuje elemente standardnog tipa takvog dokumenta. Prisutna je uvodni dio, koji sadrži ime, prezime i patronimik buduće specijaliste. Također u strukturi dokument određenog vremena i detalje o tome gde je praksa. Neophodno je da ukaže koji nastave raditi budući specijalista koji uče predmete, i kakve obrazovnog rada uključenih.

glavni

Karakteristike student, koji je održan praksa u ovom dijelu sadrži rezultate svojih nastavnih aktivnosti. Ovdje možete odrediti jačinu zvuka, kvaliteta nastavnog plana i programa. Tu je i pismenost punjenje potrebnu dokumentaciju. Glavni dio opisuje rad pripravnika. Ovdje je popis metoda i tehnika koje je koristio u nastavi i obrazovnog procesa. Karakteristike student, praksa održala, sadrži opis kako se u interakciji sa nastavnim osobljem. Konkretno, procjenjuje se, kao što je bio zainteresovan za taj posao i da nađe zajednički jezik sa ljudima oko sebe. o karakteristikama učenika, održana je praksa treba da sadrži opis kako budućnost specijalista interakciju sa studentima. Pedagoškog rada - nije samo ispunjavanje svih pravila, propise i direktive, ali i rad sa djecom. Budućnost učitelj mora imati određenu sklonost prema toj profesiji, želju i želju da zna svako dijete pojedinačno, uzimajući ga kao osobu. Potrebno je ne samo da nauče kako pronaći pristup svakom od njih, ali i da postane autoritet, osoba će se poštovati.

Za više informacija,

karakteristike student, imaju praksu, uključuje opis njegovog rada u vannastavnim i edukativne aktivnosti. U ovom dijelu, morate reći o učešću budućnosti stručnjak za rad Subbotniki, javne manifestacije. Potrebno je procijeniti vannastavnih aktivnosti zajedno s djecom i radi kao nastavnik u učionici.

zaključak

karakteristike student, dosadašnja praksa u završnom dijelu sadrži zaključak o tome koliko uspjeha za budućnost stručnjak je to period rada. Na kraju krajeva, ovaj dokument pečat, koji je potpisao mentor studenta i direktor ove institucije.

primjer

U nastavku je na uzorku od karakteristika (sa praksom) studenata. To će poslužiti kao primjer pravo dokument ovog tipa.

"Uslovi za prolaz prije diplomiranja praksi u Lyceum №12 student Petrovoy Iriny Igorevny

Tokom prolaska Petrov prakse II Pokazalo se da je marljiv student-pripravnik, dajući lekcije marljivo pripremljen. Istovremeno, ona se koristi vizualne i milostinju. Strukturu svoje lekcije, u kojem otkriva sve svoje ciljeve i zadatke, dobro promišljena. Variety koriste oblici i metode nastave čini zasićene. To zanima studentima i aktivirati naloga. Irina I., koji imaju metode učenja stranih jezika, odnosi modernim metodama treninga. To pomaže da se održi i poveća interes studenata u njoj predmet, povećava kvalitet nastave. Korištenje grupnog oblika rada ne samo da omogućava Petrova II ostvariti pozitivan rezultat u usvajanju znanja djece, ali i povećava svoj interes na stranom jeziku. Ona je savjestan i učinit će svaki čas bi dodali znanja studentima u leksičke i gramatičke smislu. Među djecom i kolege Irina I. uživao poštovanje i autoritet. Ona je nekako i obziran. Osnovni pravac njegovog rada sa srednjoškolcima smatra team buildinga i formiranje kulturnog identiteta djeteta. Na lekcije poklanja veliku pažnju kako bi se osiguralo da sve veće kognitivne aktivnosti učenika. Posjedovanje različite metode treninga (reproduktivne, poučan i praksa, parcijalne pretrage), Petrova II Ja sam ih primijeniti u učionici. Uzimajući u obzir individualne sposobnosti i karakteristika svakog djeteta, koristeći različite vrste poslova je učinila svoje studije zanimljiv i informativan. Irina I. - prijateljski, ljubazni, ljubazni, obziran i druželjubiva osoba.

zaključak

Lyceum №12 Uprava smatra da je prolaz pedagoške prakse Petrova Irina Igorevna zaslužuje evaluaciju devet (9) poena.

Šef studentske prakse:

Direktor Lyceum №12 Sidorenko Valeriya Olegovna

Datum _____________

MP _____________ (potpis) "

Nadamo se da informacije dobivene pomoći će vam da potrebne dokumenta.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 bs.delachieve.com. Theme powered by WordPress.