Razredni: "Zanimanje", "Moje buduće zanimanje", "Moramo profesije"

Među onima koji su obrazovne i obrazovnih problema suočavaju nastavnici na prvom mjestu su svakako pitanja koja se tiču moralnog i rada obrazovanju djece. Od posebnog značaja za nastavnika je formiranje razumijevanja studenata njihov značaj u životu zemlje u pogledu izbora profesije.

Pedagošku teoriju i praksu su vođene formirvoanie kod djece ideji da je rad manifestacija brige za svakog člana društva od drugog.

važnu misiju

Nastavnik treba da uvede djecu na one radove koji se izvode od strane odraslih. Dakle, on je pravi prve korake, pokazuju svoje učenike novi u svoj svijet zanimanja. Času na temu djece dovodi do spoznaje da svako treba da postane istinski stručnjak u svom području. Dok naglašavajući potrebu za i važnost svakog od zanimanja i naglasio da su sve vrijednosti koje je čovečanstvo u obliku objekata duhovne i materijalne kulture, teško je postaviti čovjeka.

primarni cilj

Času na "profesija" djecu upoznaje s rada odraslih. Njegova glavna svrha je ne samo dobiti specifična znanja za svako dijete. Času na "profesija" treba da student ideju rada i uzbuditi interes za njega i ljubavi.

U isto vrijeme nastavnik rješava problem koji utiču na ponašanje svojih učenika. On ih naziva želju da pažljivo i savjesno rade.

Razvoj razredni "Moje buduće zanimanje" je kompilacija planu vannastavnih aktivnosti. Razmotrite svoje glavne tačke detalja.

zadaci

Šta treba uraditi na ovu temu razredu? Izbor profesije - ozbiljna stvar. Zato nastavnik treba formirati u svojim studentima razumijevanje uloge rada u životu ljudskog društva. Neposredni zadatak nastavnika je da se razvije interes za djecu u zanimanja roditelja. Također je važno obratiti pažnju na stepen da ljudi imaju, u krugu kontakata studenata.

Razvoj razredni "Moje buduće zanimanje" treba uzeti u obzir činjenicu da će nastavnik obavlja sljedeće zadatke:

- identifikaciju nivoa stvaranja kod djece ličnog profesionalnog plana, kao i stepen stručne spremnosti;
- upoznavanje sa pravilima za izbor specijalitet, koji treba da se zasniva na potrebama tržišta rada i uzeti u obzir osobne karakteristike osobe;
- pružanje informacija o trenutnim uslovima modernog stručnog obrazovanja.

Razredni "Moje buduće zanimanje" (osnovna škola) i održava se u cilju razvoja djece memoriju i logičko razmišljanje, sposobnost da se kulturno komuniciraju jedni s drugima i imaju koherentnu govor.

Universal aktivnosti učenja

U posljednjih nekoliko godina došlo je do dosta promjena u obrazovnom sistemu. I oni su dovele do promišljanje nastavnika tehnologije i nastavnih metoda. Do danas, glavni fokus obrazovnog procesa vrši se na razvoj sposobnosti djece da uspostave kontakte sa drugim ljudima, njihovu sposobnost da analiziraju svoje postupke i riječi. Osim toga, važno je da se učenicima da razviju svoje vidike kako bi bili spremni za kategorije slušatelja i zvučnika. Sve ove vještine pozvao GEF ECU (univerzalni edukacijski akcije).

Razredni "Izbor zanimanja" ima za cilj da se razviju:

1. Osobni ACU. Ovo bi trebalo biti izraženo u pravilan izbor svesti dece svoje profesije, kao i, u nastojanju da se poboljša njihov vlastiti razvoj, stavljanje ispravne procjene uspješnosti svojih aktivnosti obuke.

2. Predmet ECU. Njihov izraz mora biti zbog asimilacije ideje o profesiji, kao i razumijevanje onoga što je mjesto u gradu gdje žive djeca, šta proizvodnja sferi razvijen, kakva je zaposlenost stanovništva, a što predstavlja popis zanimanja koje su bitne za prosperitet i potpun razvoj sela.

3. metasubject ACU. Kako djeca razumiju novi svijet zanimanja za njih? Razredni da pomogne studentima da pronađu svoj put u sve više i udžbenike i enciklopedije. U ovom slučaju, nastavnik govori o mogućnostima Internet tehnologija i daje djeci znanje pravilnog i izgradnja i uređenje njihove prezentacije i govora.

4. Regulatorni ACU. Oni omogućavaju djeci da pomogne nastavnicima identificiraju i formuliše svrhu vannastavnih aktivnosti, kao i da planiraju svoje naredne korake za rješavanje problema.

5. Komunikacija ACU. Oni pomažu djeci da nauče da slušati, razumijevanje istovremeno smo od drugih, da izda oralni svoje misli, slijediti pravila komunikacije i ponašanja.

6. Kognitivne ACU. Uz njihovu pomoć, djeca su vođeni u sistemu znanja, u potrazi za informacijama koje su im potrebne, pronađite odgovore na pitanja u tekstu dostavljen ilustracije, prepoznavanje znakova profesije i dati kratak opis.

oprema

Razredni "Moje buduće zanimanje" zahteva obuku ne samo teoretska plan. Ormarić mora biti opremljen sa projektor dizajniran za prikaz prezentacije, crteži predstavnika različitih zanimanja, kompjuter, plakati, slike, itd Sve ovisi o načinu na koji će nastavnik provesti svoje vannastavne aktivnosti.

Pre nego što počnete razgovor, nastavnik mora okrenuti na ekranu prvi slajd prezentacije pripremio njega. Treba biti napisan naziv teme, koja se smatra hladnom sat, - "Moje buduće zanimanje".

uvod

Nakon pripreme opreme i projektor uključen nastavnik provodi dio informacija o događaju. I on počinje uvodom. U ovom dijelu učionice sati mora razgovarati sa studentima pravilima, oni treba da se rukovodi u izboru zanimanja, kao i fokus na svijest djece izbora. Nastavnik mora takođe ukazuju učenicima da odabrana profesija treba da odgovaraju individualnim karakteristikama svakog pojedinca.

Modernog tržišta rada je jasno da velike važnosti za uspješno traženje posla imaju određene osobine ličnosti, kao što su:

- Spremnost da bi sticanje novih znanja;
- komunikacijske vještine;
- odgovornost;
- nezavisnost;
- orijentacija na postizanje ciljeva, itd

važan faktor

U svom uvodnom izlaganju, nastavnik treba naglasiti da je svijet danas postoji zanimanja sjajno, ali u suprotnosti. U različitim sektorima ekonomije mogu dobiti posao za gotovo 50 hiljada specijaliteta. Osim toga, svake godine tu je i do pet stotina novih radnih mjesta. Gotovo kao modifikovan, a ponekad i nestaje u potpunosti.

Razgovarajte o profesiji

Razgovarajte s djecom i dalje razredu. Struci, kaže da je učitelj, je riječ koja se formira od dva Latin. Prvi zvuči kao professio, što znači specijalizirane ili formalnog zaposlenja. Drugi riječ - profiteor. Bukvalnom prevodu - "proglasi svoje poslovanje."

Profesija je ništa kao native zapošljavanje. To zahtijeva određeni nivo treninga. Zato je za svaku relevantnu temu koja smatra času. Struke mogu biti izabrani u životu više nego jednom. Prije svega se osoba određuje, u pravilu, ako svojoj profesiji je stvar umjetnosti. Najnoviji izbor od strane ljudi koji žele da idu u politiku ili nauke.

Šta zahtjevi mogu biti predstavljen zanimanje? Mladića koji stoji pred važnu života izbora, potrebno je da je dobio specijalitet je preuzet od strane poslodavca, ne samo danas, već nakon 2 ili 3 decenije. Ovo stanje se naziva stabilnost potražnje.

Šta ponijeti učitelj, provoditi vrijeme s njima tako veliki put nema još? Zanimanje koje se smatra da je večan je učitelj i doktor, graditelj i pedagog. Veoma aktuelan u ovom trenutku hemijske industrije i transporta, komunikacija i visoke tehnologije. Na spoju tradicionalnog područja i socijalnih radnika, a oni koji obavljaju svoje aktivnosti na upravljanje ekonomijom.

Ali da bi se uspješno radi, morat ćete imati motivaciju za rad, pokazuju visok komunikacijske vještine i lične kvalitete, kao i da se pripreme za kontinuirano poboljšanje njihove vještine.

Na zahtjev u društvu određene specijalizacije treba da vodi nastavnik razgovor, vođenje času. Zanimanje regije, ako na raznim preduzećima zaposlenih regiona i četvrti su obavezna. Da bi imali stabilan izvor prihoda, mladić treba nastojati da se upravo takav specijalitet. Postizanje cilja zavisi od volje i odlučnosti.

ste po zanimanju

Kako odabrati određenu specijalnost, a trebalo bi da objasni učitelj, držeći starešina. Željena profesija - to nije najvažniji kriterij za odluku. U tom smislu, važno je da se uzmu u obzir interese pojedinca, svojih raspoloživih kapaciteta, zdravstveno stanje, kao i potrebu za poslovanje u okvirima. Konvencionalno, svi ovi kriteriji se može opisati riječima "Želim" i "ja mogu" i "mora".

Dakle, smatramo da je prvi aspekt. Koncept "Želim" znači interesima i sklonostima, želja da se nauči bilo koji predmet i želju da radi svoj studiji. "Mogu" - nije da drugi, kao priroda kapaciteta podataka, kao i ljudsko zdravlje. Prvi kriterij je ključ uspjeha u obavljanju bilo kakve aktivnosti, radnik lako asimilira svoje dužnosti kreativno i izvršava ih. Ali riječ "mora" ukazuje na potrebu za kompanije i organizacije u različitim okvirima.

Kombinacijom svih ovih aspekata, možete odrediti najbolji način da se mladić specijalitet.

Razgovarajte o zajedničkim greške

Izbor profesije svako treba da radi svoje. U isto vrijeme, važno je izbjeći greške kao što su:

- na savjet drugih ljudi;
- izbor je "za kompaniju";
- nedostatak informacija o specijalitet i neznanje svojih karakternih osobina;
- Izbor vanjskog atraktivan struke;
- prijem u najbližu srednju školu od kuće.

Karijeru vođenje igre

Koristite ih vrlo efikasno, ako je događaj "Moje buduće zanimanje" - hladnom sat (Grade 4). Na primjer, nastavnik može ponuditi karijere igru pod nazivom "O Lucky Man!". Sadrži pitanja o sadržaju disciplina, objekata i uslova rada, kao i pravi stručnjaci u svom području.

Odgovore na ova pitanja će vam pomoći voditi dobru djecu na temu "Moje buduće zanimanje" - hladnom sat (Grade 4). Kako bi se sistematizaciju znanja mlađih učenika o svijetu rada, nastavnik može obavljati igre "Putovanje na Master of the City". Nastavnik nudi djeci području plana, od kojih svaka pripada određenoj struci. Istovremeno, djeca treba pozvati na ulicama i sokacima grad i mjesto u avionu pojedinih institucija i poduzeća.

Slično igre može se obaviti i na takav događaj, kao času "Moje buduće zanimanje" (Grade 5). Oni će pomoći djeci razumjeti društveni značaj ljudskog rada.

Razredni "Moje buduće zanimanje" (Klasa 5) će se vršiti efikasno ako će nastavnik uključiti u svoj plan za obrazovne igre. Među njima, kao što su "Sve za sve", "Ekonomska alfabet", itd

zaključak

Na kraju razrednice govori djeci o tome tema je pokrivena na ovom događaju, s nekim profesijama upoznao momke.

Svi radovi moraju se obavljati diskretno ukaže učitelj djeci da je pravi izbor specijalizacije će odrediti njihov uspjeh u životu. Omiljeni rad i zanimljivo zanimanje - to je dobro, što je skuplje. Majstori svog zanata nije samo dobro i pošteno zarađuju svoj novac, oni poštuju ljude.