Socijalne adaptacije - proces prilagođavanja na novi život prvi razred

Socijalne adaptacije - je prirodno stanje pojedinca, koji se manifestira u prilagođavanju novim aktivnostima, na terminale u ulogama. Vrijednost period kada dijete ide u školu, izražena u mogućnosti netaknut da se pripremi za neobična stanja, osoblje drugova, odnos sa nastavnikom, nova pravila i zahtjeve. To će zavisiti od njegovog stava u školu, da uče, pa čak i zdravlje.

Usvajanje nove uloge se postiže niz uslova. Ispod - popis od njih.

1. Razvijanje sposobnosti da sluša i odgovori na postupke nastavnika, da se analizira, da planiraju svoje aktivnosti i objektivno procijeniti rezultate. To će vam pomoći da brzo i efikasno "pridruži" u kompleksnom obrazovnom procesu.
2. Razvoj vještina za uspostavljanje interpersonalne komunikacije sa nastavnim osobljem i vršnjacima.
3. Formiranje stabilnog motivacije za učenje, koji se izražava u sposobnost da pravilno procijeni akcije (i njegovi drugovi iz razreda), koristite kriterije ocjenjivanja.

Socijalne adaptacije - je najvažniji fazi života greder zavisnosti samopoštovanje. Škola ima da se porede sa drugom djecom, što dovodi do stvaranja mišljenje o svojim sposobnostima i mogućnostima, kao i ljudske osobine. Proces formiranja samopoštovanja počinje u ranom djetinjstvu, kada je dete u porodici postaje svjestan da svoju ljubav, da li da prihvati. Čak iu predškolskom uzrastu razvija snažan osjećaj dobrobiti ili loše zdravlje porodice. U slučaju da se ovi koraci biti osjećaj psihološke udobnosti, samopoštovanje će biti u mogućnosti da se olakša proces adaptacije na školu.

Međutim, čak i ako je socijalna adaptacija je uspješan, to Podsjetimo, neki od zadataka student ne može nositi sami. Na primjer, ako su roditelji pokazuju povećanim zahtjevima za obuku, on može dobiti povećane anksioznost, strah da se to nešto nije u redu.

Socijalne adaptacije - je složen proces, jer u ovoj fazi dijete ne može biti u potpunosti svjesni potrebe za školu znanja. Stoga je glavni zadatak nastavnika i roditelja je želja da ga interesuju, da bi u tom procesu. Rezultat uspješnog završetka ovog koraka - prilagodljivost (izgled kvalitetama sistema koji pružaju naknadne uspješnu socijalizaciju identitet).

Socijalna prilagodba djece u tom periodu može trajati različito vrijeme. Najintenzivnije su prve četiri nedelje treninga. Ovaj period može se označiti kao akutna. U većini slučajeva to nije najveći pozitivan uticaj na psihu studenta. Od interesa je činjenica da je socijalna adaptacija osuđenika (na pozornici ovisnosti o novonastaloj situaciji) ima sličan psihološki teret. Djeca sasvim mobilne psihu. Zbog toga, značajne pomake u procesu prilagođavanja novim uslovima javljaju u prvih šest mjeseci treninga. To je vrlo važno za prvak, jer postoji postavljanju temelja za cijeli narednom periodu obuke i obrazovanja.

Socijalne adaptacije - je period koji ovisi o mnogo faktora, a uspjeh svog toka je individualizirani za svako dijete. GM Chutkina razlikovati tri razine koje karakterišu adaptacije na proces učenja :

• Visoka. Dijete pozitivan stav prema školi, na odgovarajući način doživljavaju materijala i lako se posjedovanje njih je zainteresovan za društveni život, spremni da obavljaju javne dužnosti.
• Prosjeka. U prvom razredu pozitivan stav prema učenju. On je dobro poznato školskog pribora u detaljima i vizualno predstavljajući ga rješava tipične probleme. Nalozi savjesno obavlja.
• Niska. Dijete indiferentan ili negativan stav prema školi, često žali za njegovo zdravlje, depresivno raspoloženje prevladava. Materijal asimilira fragmenata, samostalni rad teško.

Podrazumijeva se da je pogrešno metode obrazovanja, sukobi u porodici, neadekvatno naduvanih / nisko samopoštovanje imaju negativan utjecaj na period od ulaska djeteta u školu života. Preduslov je interakcija roditelja sa nastavnicima.