Vannastavne aktivnosti u biologiji. Razvoj vannastavnih aktivnosti u biologiji

Moderna škola ima veliku odgovornost ne samo za obrazovanje mlađe generacije, ali i za njegovo obrazovanje i razvoj. Ovi procesi se često obavlja na račun vannastavnih aktivnosti. Nastavnik treba da sastavi jasan plan i pratite ga.

biologije lekcija

Biologija kao disciplinu doprinosi formiranju sveobuhvatno razvijene osobe. Tokom lekcije, praktičan i laboratorijske nastave studenti steknu znanja o okolnim divljači. U biologiji, period studija kod djece ide obrazovanje estetskog ukusa i ljubav prema prirodi, osjećaj patriotizma.

Svi vannastavnih aktivnosti na biologije uz njegov osnovni cilj - motivacija za studiranje ovu temu - treba da doprinese razvoju niza drugih funkcija:

• sposobnost za primjenu tog znanja;
• Razvoj kreativnih aktivnosti studenata;
• obrazovanje ljubavi i poštovanja za sva živa bića na Zemlji;
• sposobnost da vidi ljepotu u običnom.

Najčešće, vannastavne aktivnosti su ograničeni na određenu odmor. Za "Biologija" predmet pristup na sljedeći način: "Dan zdravlja", "Nedelja biologije", "Garden Week" i drugi.

Nastavnik govori na Vijeću nastavnika uz prijedlog da se držite događaj na temu. Ako će ih pedagoški tim odobri, onda će oni biti uključeni u školski plan za cijelu vannastavnih aktivnosti. I od tog trenutka možete već početi pripreme za to.

Da bi se pripremio vannastavne aktivnosti u biologiji, treba nam više od jednog dana od mukotrpnog i pažljiv rad nastavnika, na koje će kasnije biti spojen studenata.

Pripremne aktivnosti za biologiju

Prije nego što započnete proces pripreme sebe aktivnosti, nastavnici treba da budu sigurni da se definiše svrhu sastanka, a zatim stvoriti problem i odrediti starosnoj kategoriji učenika, za koje će biti najviše relevantne teme.

S obzirom na predmetne nastave prethodnim bira oblik. Vannastavne aktivnosti u biologiji može biti implementiran u sljedećim oblicima:

• olimpijada;
• kvizovi;
• Gledati zabavne biologije;
• tematske večeri;
• intelektualne igre;
• piti;
• Izložba radova studenata.

Mnoštvo oblika aktivnosti biologije pruža mogućnost dovođenja da učestvuju u procesu pripreme i roditelja učenika i drugih odraslih osoba.

Razvoj vannastavnih aktivnosti

Jednom odabrani format, možete nastaviti direktno na razmišljanje kroz događaj radi. Naravno, razvoj vannastavnih aktivnosti u biologiji imaju svaki nastavnik u svom obrazovnom kasica.

Postoje dva uvjeta pod kojima vannastavne aktivnosti mogu biti jedinstvena:

1. To nije potrebno ponoviti isto vannastavnih aktivnosti u biologiji iz godine u godinu. Ako vam se sviđa ime, možete ga ostaviti, ali sadržaj teksta potrebno je promijeniti.
2. Preporučuje se da se istraži nekoliko razvojnih vannastavnih aktivnosti sa isti oblik ponašanja, a zatim, koristeći zadatak je predložio, da kreiraju svoje vlastite.

KVN - uvijek je važno

Kao što je prikazano od strane mnogih godina iskustva, vannastavne aktivnosti u biologiji su prilično raznoliki, ali možda najpopularniji i univerzalni oblik analogne televizije je KVN igre. Možete koristiti sve starosne kategorije djece u okviru sedmice biologije. Natjecanja se održavaju između paralelnih klase, a više od njih, zanimljiviji se ispostavilo igre. Studenti pripremaju svoje vlastite prezentacije na temu predloženi od strane nastavnika, starješina, što doprinosi razvoju kognitivnih interesa, proučavanje dodatne literature na tu temu, kako bi se produbiti postojeće znanje.

profesor biologije imenovan je lider, on je odgovoran za organizaciju događaja. Porotnika često imenovani nastavnici srodnih predmeta (u ovom slučaju - profesor geografije i kemije), kao i nastavnici razredne nastave. Osim odraslih u žiriju mora biti prisutna djeca sa dobri znanja iz oblasti biologije.

Ali ono što KVN bez gledatelja i grupe za podršku? Ova uloga se daje sve učenike zainteresovane škole.

Petog razreda. Da privuče pažnju!

Biologije, zapravo, kao predmet momci počinju da studiraju u petom razredu. Sekcija ove nauke, koja pada na 5-6 klase - botanike. Ne za sve momke da je od interesa, osim broj časova predviđeno planiranje, je jedan sat tjedno. Stoga, kako bi privukli djecu pažnju na temu preporučljivo je koristiti vannastavnim aktivnostima. U početnoj fazi studije su sljedeći osvajanje obliku:

• Sati zabavne biologiju, pod generički naziv ovih mogu sigurno vrši vannastavnih aktivnosti za neke studije (testovi, laboratorijski studije), koristeći prirodni materijal (lišće i cvijeće), prikupljeni u ljeto i jesen, možete izvući djecu za stvaranje slike.
• Kviz - vannastavnih aktivnosti. Biologija kao karticu predmet pruža osnovne pojmove, koji će se graditi sve dalja istraživanja. Da bi testirali koliko dobro proces prihoda asimilacije informacija, u obliku kviz savršeno uklapa.
• Mind Games. Oni mogu biti izvršena na osnovu televizijskih programa, od kojih pravila su dobro poznata djeci - "jedan protiv svih", "pametan i pametan", itd ...

Nastavnik potrebno je imati na umu da gaje ljubav za predmet potrebno je od samog početka poticanjem djeca sebi. To će pomoći u ovoj vježbi vannastavnim. Događanja (Grade 5, "Biologija" - smatra predmet) pomoći će da se interes djece u ranim fazama.

Kako napraviti skriptu

Bilo koji masivni događaj predviđa scenario. Njegovo pisanje ovisi o mnogo faktora:

• studenti starosti;
• znanje o toj temi;
• mesto;
• broj ljudi koji su uključeni.

Scenario vannastavne aktivnosti u biologiji mora nužno uključivati edukativni dio. Dakle, svi uključeni u svojoj takmičenja, kviz treba povezati sa biologijom.

Kao dio obrazovnog procesa bili integrisani lekcije koje su doprinijele stvaranju integrisani vannastavnih aktivnosti. To uključuje igru pod nazivom "Crossroads školskih predmeta." Scenario vannastavnih aktivnosti predviđenih takmičenja koje zahtijevaju znanje u sve školske predmete po starosnoj kategoriji učenika, osim toga, djeca objasnio odnos između predmeta (biologija + ruskog jezika, biologije + matematike, biologije i književnosti + T. H.).

Bez obzira na scenariju, morate imati na umu da djeca treba da idu kući nakon pohađanja vannastavnih aktivnosti sretan da napuni riznici nešto znanja novo i zanimljivo.

povratne informacije

Nakon obavljanja bilo kakvih aktivnosti koje se obavljaju povratnu informaciju, koja se održava u obliku analize.

Analiza vannastavnih aktivnosti na profesor biologije mora provesti dva puta: u jednom slučaju da se rezimira, zajedno sa djecom, a drugi - nastavnik-organizator samopoštovanja.

Vođenje ovog postupka, radi sebe. Uzimajući u obzir sve prednosti i mane, sljedeći put će biti moguće više uspješno organizira vannastavnim aktivnostima u biologiji.

Napomena nastavnik

Svaki nastavnik biologije potrebno je imati na umu da je razvoj ovog predmeta u velikoj mjeri zavisi uspješan život djeteta u budućnosti.

Stoga, planiranje vannastavnih aktivnosti na tu temu, ne odlaže svoj razvoj na leđa plamenik, to je bolje imati vremena, nego to nije dovoljno za obuku visokog kvaliteta. A ako će događaj biti zgužvani bez dobro promišljena logičan slijed, malo je vjerojatno da će biti od koristi.