Socijalizacija osobe: faze životnog puta

U procesu socijalizacije pojedinca, psiholozi razumeju asimilaciju i shvatanje socijalnog iskustva čoveka, općenito prihvaćenog morala, pravila ponašanja, kulturnih i svakodnevnih tradicija. U ovom slučaju, svaki pojedinac vrši sopstveno ponovno procenjivanje vrednosti, prihvatanje ili odbacivanje predloženih ili nametnutih normi društva. U procesu ovog izbora se odvija proces postajanja i samo-obrazovanja pojedinca.

Tražio je svoje "mesto pod suncem" od svog rođenja, kroz primarni proces socijalne adaptacije, prvo u svojoj porodici, zatim u dečijoj instituciji i školi.

Za početnu fazu, karakterističan je ne-kritički stav pojedinca prema opšteprihvaćenim standardima. Dijete i adolescent su vjerovatnije da imitiraju kolektiv, da se prilagode. A ako dete starosti u vrtiću prihvati model ponašanja svoje porodice, mlađi školski djeci su više usredsređeni na kolektivu. On teži da se ne razlikuje od svojih vršnjaka spoljnim znakom. Standard za njega su njegovi prijatelji, sazivci. Od njih dijete usvaja načine ponašanja, stil odjeće, pa čak i hobije i interese.

Do sedam godina, dete počinje da shvati da roditelji nisu jedini uzorni model. A do devet godina, deca kritički razmatraju stvari u potpunosti. Mame i tate prestanu biti za njih nesporni autoritet. Međutim, poštovanje iskustva odrasle osobe u detetu je i dalje očuvano, pa je veoma bitno da je u tom periodu bio s njim dobar nastavnik ili trener.

Umu deteta utiču različiti spoljni faktori. Ovo su mediji (radio, televizija, internet), roditelji i nastavnici. Ali socijalizacija adolescenata je nezamisliva bez njihove komunikacije sa vršnjacima. Štaviše, prijatelji i prijatelji, u određenoj fazi života deteta, počinju da igraju čak i veću ulogu nego mama i tata. Ali to ne znači da bi roditelji trebali čuvati tinejdžera od takve komunikacije, grubo se mešaju u njegov lični život.
Ovo ponašanje odraslih sprečava razvoj detinjske samosvesti, formiranje u njemu odgovornost za svoje ponašanje i djela.

Socijalizacija pojedinca je potraga za nekim mestom u društvu, jer učenik u ulozi takvog društva su kolege, roditelji, nastavnici. U interakciji s njima je da dete donese najvažnije veštine komunikacije, usvajajući uspostavljene norme ponašanja, tradicije. U ovoj fazi, teško je učiniti bez sukoba, ali potraga za efikasnim rješenjima za njihovo prevazilaženje ima značajan uticaj na razvoj pojedinca u cjelini.

U budućnosti, socijalizacija pojedinca prolazi kroz fazu individualizacije, za koju je karakteristika želja da jedna osoba postane drugačija od drugih, izaći će iz gomile. Tokom ovog perioda mladi čovek ili devojčica već imaju neka životna iskustva na osnovu kojih kritički precenjuju moralne i moralne norme prihvaćene u društvu. Prema psihologima, u dobi od 18 do 25 godina je razvoj stabilnih osobina ličnosti, formiranje svetskog pogleda.

Socijalizacija ličnosti se nastavlja uspešno ako se u procesu neko osoba produktivno sarađuje sa društvom uz očuvanje svoje jedinstvenosti.

Faza individualizacije prelazi u fazu integracije, na kojoj pojedinac nastoji da zauzme svoje mesto u društvu koje ga ili prihvata ili odbacuje. U drugom slučaju, postoje dva moguća ponašanja: pojedinac zadržava svoju drugačiju, ulazi u sukob sa društvom, ili, naprotiv, pokušava da se prilagodi, pribegavajući pomirenju i konformizmu.

Možemo reći da je socijalizacija pojedinca proces koji traje doživotno. Čovek ne samo stiče novo iskustvo, već ga obogaćuje iu procesu rada i društvene aktivnosti. U slučaju da lični kvalitet i kreativni potencijal pojedinačnog predstavnika u društvu u potpunosti potraže, može se reći da je socijalizacija pojedinca uspešna.